{"id":1877,"date":"2026-06-01T11:36:49","date_gmt":"2026-06-01T11:36:49","guid":{"rendered":"https:\/\/magrid.education\/language-barriers-in-math-learning\/"},"modified":"2026-06-02T18:10:55","modified_gmt":"2026-06-02T18:10:55","slug":"sprachbarrieren-beim-mathematiklernen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/magrid.education\/de\/language-barriers-in-math-learning\/","title":{"rendered":"Sprachbarrieren beim Mathematiklernen"},"content":{"rendered":"

Mathematik ohne Sprache unterrichten<\/span><\/strong><\/h2>\n

Eine der h\u00e4ufigsten Fragen in einem Vorstellungsgespr\u00e4ch lautet: \u201cErz\u00e4hlen Sie uns etwas \u00fcber Ihre St\u00e4rken und Schw\u00e4chen.\u201d Aber was w\u00e4re, wenn wir die Frage umdrehen w\u00fcrden und fragen w\u00fcrden: \u201cWie haben Sie diese St\u00e4rken erworben oder an Ihren Schw\u00e4chen gearbeitet?\u201d<\/span><\/p>\n

Erinnerst du dich, ob beim Erlernen dieser F\u00e4higkeiten auch Sprache eine Rolle gespielt hat? Nehmen wir zum Beispiel an, du bist ein talentierter K\u00fcnstler. Wie hast du das Zeichnen gelernt? Haben dir deine Lehrer dabei geholfen, oder waren es Videos, die du dir online angesehen hast?\u00a0<\/span><\/p>\n

Vielleicht hast du ein paar B\u00fccher gelesen und es dir selbst beigebracht?<\/span><\/p>\n

Wie du vielleicht bemerkt hast, ist der rote Faden, der sich durch all diese Methoden zieht, die Sprache. Das kann deine Muttersprache sein oder eine Sprache, die du gut beherrschst. Kannst du dir vorstellen, wie gut du im Zeichnen w\u00e4rst, wenn dein Kunstunterricht in einer Sprache stattfinden w\u00fcrde, die du nicht gut beherrschst?<\/span><\/p>\n

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Lernen in einer Fremdsprache<\/span><\/strong><\/h2>\n

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Im Zeitalter der Globalisierung wirst du irgendwann eine andere Sprache lernen m\u00fcssen. Vielleicht lebst du irgendwann einmal in einem fremden Land mit einer anderen Kultur. Schlie\u00dflich leben wir in einem Jahrhundert, das von massiven Migrationsstr\u00f6men gepr\u00e4gt ist (Castles & Miller, 2009). Klingt spannend, oder?<\/span><\/p>\n

Stellen Sie sich vor, Sie ziehen mit Ihrer Familie in ein neues Land. In welcher Sprache w\u00fcrden Sie sich mit Ihren Kindern unterhalten? Es w\u00e4re Ihre Muttersprache. Doch wenn sie zur Schule gehen, ist die Unterrichtssprache \u2026 Sie haben es erraten \u2013 die Landessprache. Wird sie gut zeichnen k\u00f6nnen, wenn sie die Unterrichtssprache nicht beherrscht? Vielleicht wird sie nicht gut zeichnen k\u00f6nnen, weil es einfach nicht ihr Ding ist. Das gilt nat\u00fcrlich nicht nur f\u00fcr Lehrer, sondern f\u00fcr jeden Interessenbereich.<\/span><\/p>\n

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Mathematikunterricht in einer Zweitsprache<\/span><\/strong><\/h2>\n

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Kommen wir zu unserem Lieblingsfach: Mathematik<\/strong>.\u00a0<\/span><\/p>\n

In unseren vorherigen Blogbeitr\u00e4gen haben wir dar\u00fcber gesprochen, wie wichtig Mathematik f\u00fcr jeden ist.\u00a0<\/span><\/p>\n

Wie war es f\u00fcr dich, Mathematik zu lernen? Kannst du dir vorstellen, was passieren w\u00fcrde, wenn du Mathematik in einer Fremdsprache lernen w\u00fcrdest? W\u00e4re es dieselbe Erfahrung gewesen?<\/span><\/p>\n

Diese Kinder m\u00fcssen sich deutlich mehr anstrengen als ihre Klassenkameraden, f\u00fcr die Deutsch die Muttersprache ist. Sie m\u00fcssen nicht nur darauf achten, mathematische Konzepte zu verstehen, sondern auch W\u00f6rter und Erkl\u00e4rungen \u00fcbersetzen.\u00a0<\/span><\/p>\n

Dies bedeutet zus\u00e4tzlichen Aufwand im Mathematikunterricht und kann die Erfolgsquote bei den Mathematikaufgaben verringern. Bedeutet das, dass sie nicht gut in Mathematik sind?\u00a0<\/span><\/p>\n

Als Lehrer oder Elternteil haben Sie vielleicht schon erlebt, dass Kinder entmutigt sind, weil sie nicht gut in Mathematik sind. Meistens haben sie jedoch lediglich Schwierigkeiten mit der Sprache und nicht mit der Mathematik an sich.<\/span><\/p>\n

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Das Problem beschr\u00e4nkt sich nicht auf Kinder mit Migrationshintergrund. Das Gleiche gilt auch f\u00fcr andere Situationen, beispielsweise f\u00fcr Kinder mit:<\/span><\/p>\n