{"id":31791,"date":"2025-04-09T12:09:23","date_gmt":"2025-04-09T10:09:23","guid":{"rendered":"https:\/\/magrid.education\/?p=31791"},"modified":"2025-04-09T12:09:23","modified_gmt":"2025-04-09T10:09:23","slug":"pyramide-der-lernbeherrschung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/magrid.education\/de\/learning-retention-pyramid\/","title":{"rendered":"Lernbehinderungspyramide: Ein Leitfaden f\u00fcr Eltern und P\u00e4dagogen"},"content":{"rendered":"

Einf\u00fchrung: Die Lernbehinderungspyramide verstehen<\/span><\/h2>\n

Die Lernpyramide ist ein Modell, das P\u00e4dagogen und Eltern hilft zu verstehen, wie Sch\u00fcler durch verschiedene Lernerfahrungen Wissen behalten. Dieses vom National Training Laboratories Institute entwickelte Modell unterteilt die Lernmethoden in aktive und passive Formen und zeigt auf, welche Strategien zu einem besseren Behalten f\u00fchren.<\/p>\n

Im gegenw\u00e4rtigen Bildungssystem werden h\u00e4ufig passive Lernmethoden wie Vorlesungen und Lekt\u00fcre verwendet, doch Untersuchungen zeigen, dass diese zu den ineffektivsten Methoden zur Wissensspeicherung geh\u00f6ren. Im Gegensatz dazu verbessert aktives Engagement durch Gruppendiskussionen, Peer Teaching und praktische Aktivit\u00e4ten die Lernergebnisse erheblich.<\/p>\n

Durch die Einbeziehung verschiedener Lernmethoden k\u00f6nnen Eltern und P\u00e4dagogen den Sch\u00fclern helfen, ein tieferes Verst\u00e4ndnis von Konzepten zu entwickeln. Dieser Artikel befasst sich mit der Lernpyramide, ihren Auswirkungen und der Frage, wie sie zur Optimierung des Langzeitged\u00e4chtnisses eingesetzt werden kann. Den Lernprozess verstehen<\/a> wird es uns erm\u00f6glichen, die Sch\u00fcler auf eine Weise zu unterrichten, die wirklich sinnvoll ist.<\/p>\n

Was ist die Lernpyramide?<\/span><\/h2>\n

Die Lernpyramide ist ein Modell, das erkl\u00e4rt, wie sich unterschiedliche Lernmethoden auf die Behaltensquote auswirken. Diese Pyramide wurde erstmals vom National Training Laboratory eingef\u00fchrt und ordnet die verschiedenen Lernstile danach ein, wie effektiv sie den Sch\u00fclern helfen, Wissen \u00fcber einen l\u00e4ngeren Zeitraum zu behalten.<\/p>\n

An der Spitze der Pyramide stehen passive Lernmethoden wie Lesen und Vorlesungen, die das Kurzzeitged\u00e4chtnis anregen. Aktive Lernformen wie das Unterrichten anderer, audiovisuelle Methoden und praktische Erfahrungen f\u00f6rdern das Langzeitged\u00e4chtnis und eine gute Beherrschung der Themen.<\/p>\n

Der Lernkegel deutet darauf hin, dass Studierende nur 10% von dem behalten, was sie lesen, aber bis zu 90% von dem, was sie lehren. Diese Erkenntnisse haben sich auf die medizinische Ausbildung, die Ausbildung in Unternehmen und den Unterricht im Klassenzimmer ausgewirkt und zeigen, dass aktives Engagement zu einem effektiveren Lernergebnis f\u00fchrt. P\u00e4dagogen m\u00fcssen verschiedene Methoden anwenden, um den individuellen Lernstilen der Sch\u00fcler gerecht zu werden und das Behalten von Wissen zu verbessern.<\/p>\n

Passives Lernen: Der am wenigsten wirksame Ansatz<\/span><\/h2>\n

\"Nationales<\/h2>\n

Passives Lernen bezieht sich auf Lernmethoden<\/a> bei denen die Sch\u00fcler Informationen ohne direkte Interaktion oder Engagement aufnehmen. Dazu geh\u00f6ren das Anh\u00f6ren von Vorlesungen, das Lesen von Lehrb\u00fcchern und das Anschauen von Pr\u00e4sentationen - g\u00e4ngige Praktiken im derzeitigen Bildungssystem. Untersuchungen des National Training Laboratory best\u00e4tigen, dass dies zu den unwirksamsten Methoden geh\u00f6rt, um Informationen zu behalten.<\/p>\n

Bei passiven Lernmethoden k\u00f6nnen sich die Sch\u00fcler zwar Inhalte f\u00fcr eine Pr\u00fcfung merken, aber ihr Langzeitged\u00e4chtnis ist nur schwach ausgepr\u00e4gt. Ohne aktive Beteiligung f\u00e4llt es den Lernenden schwer, Verbindungen zwischen vorhandenem Wissen und neuen Konzepten herzustellen, was eine gute Beherrschung der Themen behindert.<\/p>\n

Obwohl audiovisuelles Lernen mit Hilfe von Videos und Folien die Behaltensquote leicht verbessern kann, reichen diese Methoden allein nicht aus. Um die Behaltensquote wirklich zu verbessern, m\u00fcssen die Lehrkr\u00e4fte passive Lernformen durch aktives Engagement erg\u00e4nzen, z. B. durch Gruppendiskussionen, Erkl\u00e4rungen von Konzepten und praktische Aktivit\u00e4ten. Dieser Wechsel macht das Lernen sinnvoller und effektiver.<\/p>\n

Aktives Lernen: Der Schl\u00fcssel zur Wissensbewahrung<\/span><\/h2>\n

\"Lernkegel\"<\/h2>\n

Aktives Lernen beinhaltet eine aktive Beteiligung, bei der sich die Sch\u00fcler direkt mit dem Lernstoff auseinandersetzen, um sich das Wissen besser einzupr\u00e4gen. Im Gegensatz zum passiven Lernen, bei dem es auf das Auswendiglernen ankommt, ermutigen aktive Lernformen die Studierenden, kritisch zu denken und ihr vorhandenes Wissen auf neue Situationen anzuwenden.<\/p>\n

Techniken wie Gruppendiskussionen, Peer Teaching und praktische Erfahrungen verbessern die Behaltensquote erheblich. Wenn sich die Sch\u00fcler daran beteiligen, anderen Sch\u00fclern Konzepte zu erkl\u00e4ren, verst\u00e4rken sie ihr Verst\u00e4ndnis, was zu einem tieferen Verst\u00e4ndnis des Stoffes f\u00fchrt. Audiovisuelle Methoden, die mit interaktivem Lernen kombiniert werden, unterst\u00fctzen das Behalten des Stoffes zus\u00e4tzlich.<\/p>\n

Studien in der medizinischen Ausbildung und im Klassenzimmer zeigen, dass Studierende Informationen besser behalten, wenn sie Konzepte \u00fcben, anstatt nur dar\u00fcber zu lesen. Aktives Engagement implementieren Strategien im Lernprozess<\/a> sorgt f\u00fcr ein effektiveres Lernergebnis und macht den Unterricht f\u00fcr die Sch\u00fcler sinnvoller und angenehmer.<\/p>\n

Die Lernerfahrung: Wie sich verschiedene Methoden auf die Beibehaltung auswirken<\/span><\/h2>\n

A Lernerfahrung der Studenten<\/a> wirkt sich direkt darauf aus, wie gut sie das Wissen behalten. Die Lernpyramide zeigt, wie verschiedene Lernmethoden das Langzeitged\u00e4chtnis und das Verst\u00e4ndnis beeinflussen. Passives Lernen, wie z. B. Lesen oder Zuh\u00f6ren von Vorlesungen, f\u00fchrt oft zu geringeren Behaltensraten, w\u00e4hrend aktive Lernstrategien den Sch\u00fclern helfen, ein tieferes Verst\u00e4ndnis von Konzepten zu entwickeln.<\/p>\n

Jeder Sch\u00fcler hat einen individuellen Lernstil, d. h. er reagiert unterschiedlich auf audiovisuelles Lernen, praktische Aktivit\u00e4ten oder Gruppendiskussionen. Blended Learning, das mehrere Ans\u00e4tze kombiniert, kann den Lernprozess verbessern, indem es auf die unterschiedlichen Vorlieben eingeht.<\/p>\n

Um richtig zu unterrichten, sollten Lehrkr\u00e4fte die verschiedenen Lernstile ber\u00fccksichtigen und interaktive Techniken einbeziehen. Durch aktive Beteiligung und Engagement entwickeln die Sch\u00fcler eine st\u00e4rkere Bindung an den neuen Stoff, was zu einem effektiveren Lernergebnis und gr\u00f6\u00dferem Bildungserfolg f\u00fchrt.<\/p>\n

Die Rolle von Blended Learning beim Behalten von Informationen<\/span><\/h2>\n

Beim gemischten Lernen wird der traditionelle Unterricht mit audiovisuellen Methoden, praktischen Erfahrungen und Gruppendiskussionen kombiniert, um das Behalten des Wissens zu verbessern. Dieser Ansatz tr\u00e4gt der Tatsache Rechnung, dass Studierende auf unterschiedliche Weise lernen, und integriert aktive Lernformen, um das Langzeitged\u00e4chtnis zu optimieren.<\/p>\n

Die Lernpyramide unterst\u00fctzt das gemischte Lernen als eine effektive Lernmethode. Untersuchungen des National Training Laboratory legen nahe, dass die Einbeziehung interaktiver Techniken, wie z. B. das Erkl\u00e4ren von Konzepten und das Unterrichten anderer, zu einer besseren Behaltensleistung f\u00fchrt als das alleinige Verlassen auf passive Lernmethoden.<\/p>\n

Durch den Einsatz audiovisueller Lernmittel in Verbindung mit aktiver Mitarbeit k\u00f6nnen Lehrkr\u00e4fte den Sch\u00fclern helfen, Wissen besser zu verstehen und anzuwenden. Die Kombination aus digitalen Ressourcen, Diskussionen und praktischen Aktivit\u00e4ten sorgt daf\u00fcr, dass sich die Sch\u00fcler intensiv mit dem Stoff auseinandersetzen und sowohl das Kurzzeitged\u00e4chtnis als auch das Langzeitverst\u00e4ndnis verbessern.<\/p>\n

Audiovisuelles Lernen: Wissenserweiterung durch Multimedia<\/span><\/h2>\n

\"Audio-Lernen\"<\/h2>\n

Audiovisuelles Lernen ist ein leistungsf\u00e4higes Instrument in der Bildung, das visuelle und auditive Elemente kombiniert, um die Lernerfahrung zu verbessern. Studien zeigen, dass audiovisuelle Methoden fesselnder sind als textbasiertes Lernen und den Sch\u00fclern helfen, das Wissen besser zu behalten.<\/p>\n

Die Lernpyramide kategorisiert audiovisuelle Hilfsmittel als effektiver als herk\u00f6mmliche Vorlesungen, aber weniger effektiv als Strategien zur aktiven Teilnahme. Um den Lernerfolg zu verbessern, sollten Lehrkr\u00e4fte audiovisuelles Lernen mit praktischen Aktivit\u00e4ten und Gruppendiskussionen kombinieren.<\/p>\n

In F\u00e4chern wie dem naturwissenschaftlichen Unterricht k\u00f6nnen Videos, Animationen und interaktive Simulationen komplexe Ideen verst\u00e4rken und die Kluft zwischen Theorie und Praxis \u00fcberbr\u00fccken. Blended Learning, bei dem audiovisuelle Hilfsmittel mit direkter Beteiligung kombiniert werden, ist eine der effektivsten Methoden, um Informationen \u00fcber einen l\u00e4ngeren Zeitraum zu behalten. Dieser Ansatz erm\u00f6glicht es den Studierenden, ein tieferes Verst\u00e4ndnis zu entwickeln, w\u00e4hrend das Lernen dynamisch und interaktiv bleibt.<\/p>\n

Andere lehren: Der beste Weg, Wissen zu bewahren<\/span><\/h2>\n

Einer der die effektivsten Lernmethoden<\/a> Die wichtigste Aufgabe in der Lernpyramide ist das Unterrichten anderer. Wenn die Sch\u00fcler die Rolle des Lehrers \u00fcbernehmen, verst\u00e4rken sie ihr eigenes Verst\u00e4ndnis, was dazu f\u00fchrt, dass sie den Stoff besser behalten. Dies deckt sich mit den Ergebnissen des National Training Laboratory, die zeigen, dass Sch\u00fcler, die sich am Peer Teaching beteiligen, das Wissen viel besser behalten als diejenigen, die sich auf passives Lernen verlassen.<\/p>\n

Das Erkl\u00e4ren von Konzepten zwingt die Sch\u00fcler dazu, ihre Gedanken zu ordnen, neue Informationen mit bereits vorhandenem Wissen zu verkn\u00fcpfen und Missverst\u00e4ndnisse zu kl\u00e4ren. Dieser Prozess verbessert das Langzeitged\u00e4chtnis und vertieft das Verst\u00e4ndnis.<\/p>\n

P\u00e4dagogen k\u00f6nnen das Unterrichten anderer durch Gruppendiskussionen, von Sch\u00fclern geleitete Pr\u00e4sentationen und Tutorenprogramme f\u00f6rdern. Sowohl in traditionellen als auch in gemischten Lernumgebungen stellt die Einbeziehung dieser Strategie sicher, dass die Studierenden nicht nur lernen, sondern auch die F\u00e4higkeit entwickeln, ihr Wissen korrekt zu vermitteln und in realen Situationen anzuwenden.<\/p>\n

Praktische Aktivit\u00e4ten: Die Kraft der Praxis<\/span><\/h2>\n

\"Aktivit\u00e4ten<\/h2>\n

Praktische Aktivit\u00e4ten spielen eine entscheidende Rolle im Lernprozess und helfen den Sch\u00fclern, durch direkte Erfahrung ein tieferes Verst\u00e4ndnis f\u00fcr Konzepte zu entwickeln. Im Gegensatz zum passiven Lernen, bei dem die Sch\u00fcler die Informationen passiv aufnehmen, f\u00fchrt die aktive Teilnahme an Experimenten, Projekten und realen Anwendungen zu einer besseren Merkf\u00e4higkeit.<\/p>\n

Nach der Lernpyramide ist Lernen durch Handeln eine der effektivsten Methoden, um Informationen \u00fcber einen l\u00e4ngeren Zeitraum zu behalten. In einem naturwissenschaftlichen Kurs zum Beispiel behalten Sch\u00fcler, die Experimente durchf\u00fchren, anstatt nur dar\u00fcber zu lesen, das Wissen besser im Ged\u00e4chtnis.<\/p>\n

Blended-Learning-Ans\u00e4tze, die neben audiovisuellen Methoden auch praktische Erfahrungen einbeziehen, schaffen eine dynamische Lernerfahrung. Wenn sich die Sch\u00fcler in der Praxis engagieren, verkn\u00fcpfen sie neues Wissen mit bereits vorhandenem Wissen, festigen ihr Verst\u00e4ndnis und verbessern ihre F\u00e4higkeit, Konzepte in realen Situationen anzuwenden. Dieser Ansatz gew\u00e4hrleistet eine gute Beherrschung von F\u00e4higkeiten und Wissen.<\/p>\n

Gruppendiskussion: Lernen durch Kollaboration<\/span><\/h2>\n

Gruppendiskussionen sind eine wirkungsvolle Lernmethode, die die Studierenden dazu ermutigt, ihre Gedanken zu artikulieren, Ideen zu hinterfragen und ihr Verst\u00e4ndnis durch Interaktion zu verfeinern. Im Gegensatz zu passiven Lernmethoden, bei denen die Studierenden isoliert lernen, steigern Diskussionen das aktive Engagement und f\u00f6rdern das kritische Denken.<\/p>\n

Die Lernpyramide zeigt, dass Sch\u00fcler mehr Informationen behalten, wenn sie mit anderen Sch\u00fclern \u00fcber Themen diskutieren. Gespr\u00e4che zwingen die Lernenden dazu, ihre Gedanken zu kl\u00e4ren, Missverst\u00e4ndnisse anzusprechen und Wissen zu vertiefen, was zu einer langfristigen Speicherung f\u00fchrt.<\/p>\n

In einer Blended-Learning-Umgebung k\u00f6nnen Gruppendiskussionen mit audiovisuellem Lernen und praktischen Aktivit\u00e4ten kombiniert werden, um die Lernerfahrung zu verbessern. P\u00e4dagogen k\u00f6nnen die Teilnahme f\u00f6rdern, indem sie offene Fragen stellen, Debatten moderieren und Peer-Teaching-Techniken einbeziehen. Diese Methode hilft nicht nur dabei, Informationen zu behalten, sondern f\u00f6rdert auch die Kommunikations- und Probleml\u00f6sungsf\u00e4higkeiten und macht das Lernen interaktiver und effektiver.<\/p>\n

Die Auswirkungen des derzeitigen Bildungssystems auf die Lernerfolgskontrolle<\/span><\/h2>\n

Das derzeitige Bildungssystem st\u00fctzt sich in hohem Ma\u00dfe auf passive Lernformen wie Vorlesungen und Auswendiglernen, obwohl umfangreiche Untersuchungen belegen, dass diese zu den unwirksamsten Methoden zur Wissensspeicherung geh\u00f6ren. Viele Schulen geben Lehrb\u00fcchern und standardisierten Pr\u00fcfungen immer noch den Vorrang vor aktiven Lernstrategien, was sich erheblich auf die F\u00e4higkeit der Sch\u00fcler auswirkt, Wissen zu behalten.<\/p>\n

Die Lernpyramide verdeutlicht, dass eine aktive Beteiligung durch Unterrichten anderer, Gruppendiskussionen und praktische Aktivit\u00e4ten zu einer gr\u00f6\u00dferen Beibehaltung und besseren Lernergebnissen f\u00fchrt. Diese Methoden werden jedoch in traditionellen Klassenzimmern oft nicht ausreichend genutzt.<\/p>\n

Um richtig zu unterrichten, sollten P\u00e4dagogen audiovisuelle Methoden, Peer Teaching und Blended Learning-Ans\u00e4tze in ihren Unterricht integrieren. F\u00f6rderung der aktiven Beteiligung am Unterricht Lernprozess<\/a> hilft den Sch\u00fclern, \u00fcber das Auswendiglernen hinauszugehen und ein tieferes Verst\u00e4ndnis von Konzepten zu entwickeln, was letztlich zu einer Verbesserung der allgemeinen Behaltensquote und des akademischen Erfolgs f\u00fchrt.<\/p>\n

Die Anwendung der Lernpyramide im Bildungswesen<\/span><\/h2>\n

\"Kinder<\/h2>\n

P\u00e4dagogen k\u00f6nnen das Lernen verbessern, indem sie die Lernpyramide im Klassenzimmer anwenden. Durch den Wechsel von passivem Lernen zu aktiven Formen des Engagements erreichen die Sch\u00fcler eine bessere Behaltensleistung und ein tieferes Verst\u00e4ndnis. Blended Learning, das audiovisuelle Methoden, Gruppendiskussionen und praktische Erfahrungen einbezieht, gew\u00e4hrleistet eine interaktive Lernerfahrung.<\/p>\n

Die Ermutigung, anderen etwas beizubringen und Konzepte zu erkl\u00e4ren, hilft den Sch\u00fclern, den neuen Stoff mit dem vorhandenen Wissen zu verkn\u00fcpfen. Untersuchungen des National Training Laboratory best\u00e4tigen, dass diese Techniken das Behalten von Wissen deutlich verbessern. Durch den Einsatz effektiver Lernmethoden k\u00f6nnen Lehrkr\u00e4fte richtig unterrichten und den Sch\u00fclern helfen, das Wissen \u00fcber einen l\u00e4ngeren Zeitraum zu behalten, was einen langfristigen Erfolg gew\u00e4hrleistet.<\/p>\n

Die Wissenschaft hinter dem Behalten von Informationen \u00fcber einen l\u00e4ngeren Zeitraum<\/span><\/h2>\n

Das Ged\u00e4chtnis spielt eine Schl\u00fcsselrolle im Lernprozess, wobei das Kurzzeitged\u00e4chtnis verst\u00e4rkt werden muss, um in das Langzeitged\u00e4chtnis \u00fcberzugehen. Die Lernpyramide zeigt, dass aktives Engagement zu einem besseren Ged\u00e4chtnis f\u00fchrt, da die Sch\u00fcler sich mehr merken, wenn sie \u00fcben, diskutieren oder andere unterrichten.<\/p>\n

Studien im Bereich der medizinischen Ausbildung und der kognitiven Wissenschaft zeigen, dass Wiederholungen, praktische Aktivit\u00e4ten und audiovisuelles Lernen die Behaltensrate erh\u00f6hen. Durch den Einsatz verschiedener Lernmethoden, die auf die individuellen Lernstile abgestimmt sind, k\u00f6nnen Lehrkr\u00e4fte den Studierenden helfen, Informationen besser zu behalten. Die Anwendung dieser Strategien f\u00f6rdert ein tieferes Verst\u00e4ndnis, macht das Lernen sinnvoller und verbessert die Lernergebnisse.<\/p>\n

Schlussfolgerung: F\u00fcr ein gl\u00fcckliches Lernen und eine st\u00e4rkere Bindung<\/span><\/h2>\n

Die Lernpyramide unterstreicht die Bedeutung des aktiven Lernens f\u00fcr die Verbesserung der Wissensspeicherung. Traditionelle passive Lernmethoden geh\u00f6ren zu den ineffektivsten Methoden, w\u00e4hrend praktische Erfahrungen, Gruppendiskussionen und Peer Teaching zu einem besseren Behalten f\u00fchren.<\/p>\n

Durch die Integration von Blended Learning und aktiver Beteiligung in den Lernprozess k\u00f6nnen Lehrkr\u00e4fte eine ansprechendere Umgebung schaffen, die den Sch\u00fclern hilft, Informationen langfristig zu behalten. Die F\u00f6rderung des gl\u00fccklichen Lernens durch effektive Lernmethoden sorgt f\u00fcr eine sinnvolle und angenehme Lernerfahrung. Die Bevorzugung aktiver Lernformen hilft den Sch\u00fclern, ein tieferes Verst\u00e4ndnis zu entwickeln und bereitet sie auf lebenslangen Erfolg vor.<\/p>\n

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Introduction: Understanding the Learning Retention Pyramid The learning retention pyramid is a model that helps educators and parents understand how students retain knowledge through different learning experiences. Developed by the National Training Laboratories Institute, this model categorizes learning methods into active and passive forms, highlighting which strategies lead to greater retention. In the current education…<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":31793,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"content-type":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"_wpas_customize_per_network":false,"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[384],"tags":[],"class_list":["post-31791","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general"],"aioseo_notices":[],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/magrid.education\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/learning-pyramid.png?fit=1200%2C750&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/pbG2q8-8gL","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/magrid.education\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31791","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/magrid.education\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/magrid.education\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/magrid.education\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/magrid.education\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=31791"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/magrid.education\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31791\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":31794,"href":"https:\/\/magrid.education\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31791\/revisions\/31794"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/magrid.education\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/31793"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/magrid.education\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=31791"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/magrid.education\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=31791"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/magrid.education\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=31791"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}