{"id":39149,"date":"2025-12-16T15:43:52","date_gmt":"2025-12-16T14:43:52","guid":{"rendered":"https:\/\/magrid.education\/?p=39149"},"modified":"2026-03-18T14:02:31","modified_gmt":"2026-03-18T13:02:31","slug":"teilkompetenzen-des-arbeitsgedachtnisses","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/magrid.education\/de\/working-memory-subcompetency\/","title":{"rendered":"Arbeitsged\u00e4chtnis"},"content":{"rendered":"

Ein inklusives Programm zur St\u00e4rkung des Arbeitsged\u00e4chtnisses<\/strong><\/span><\/h2>\n

Magrid ist eine integrative, forschungsbasierte Lernanwendung, die Kinder bei der Entwicklung zentraler kognitiver F\u00e4higkeiten unterst\u00fctzt, z. B. Arbeitsspeicher<\/strong>. Mit \u00fcber 3.000 interaktiven Aktivit\u00e4ten bietet Magrid strukturierte Gelegenheiten, das Aufnehmen, Verarbeiten und Anwenden von Informationen zu \u00fcben - F\u00e4higkeiten, die f\u00fcr das Erlernen von Mathematik und das Gedeihen im Klassenzimmer unerl\u00e4sslich sind.<\/p>\n

Das Programm ist sinnesfreundlich und kann von Kindern im Alter von 4 bis 7 Jahren und von Sch\u00fclern mit zus\u00e4tzlichem F\u00f6rderbedarf bis zum Alter von 12 Jahren selbst\u00e4ndig und effektiv durchgef\u00fchrt werden.<\/p>\n

Was ist das Arbeitsged\u00e4chtnis?<\/strong><\/span><\/h2>\n

Das Arbeitsged\u00e4chtnis ist die F\u00e4higkeit Informationen f\u00fcr kurze Zeit im Ged\u00e4chtnis behalten und manipulieren<\/strong>. Es ist wichtig f\u00fcr Aufgaben wie das Befolgen von mehrstufigen Anweisungen, das L\u00f6sen von Problemen, das Ordnen von Gedanken und das Konzentrieren beim Lernen.<\/p>\n

Wenn das Arbeitsged\u00e4chtnis schwach ist, k\u00f6nnen Kinder Anweisungen vergessen, den \u00dcberblick \u00fcber die einzelnen Schritte eines Problems verlieren oder Schwierigkeiten haben, ihre Ideen zu ordnen. Dies kann sich nicht nur auf das Lernen von Mathematik, sondern auch auf das Leseverst\u00e4ndnis, das Schreiben und allt\u00e4gliche Routinen auswirken. Ein starkes Arbeitsged\u00e4chtnis unterst\u00fctzt die Aufmerksamkeit, das logische Denken und das L\u00f6sen von Problemen und ist damit eine grundlegende F\u00e4higkeit f\u00fcr akademischen Erfolg und Unabh\u00e4ngigkeit.<\/p>\n

Wie Magrid die Entwicklung des Arbeitsged\u00e4chtnisses unterst\u00fctzt<\/strong><\/span><\/h2>\n

Magrid profitiert sowohl neurotypische Kinder<\/strong> und Kinder mit besonderen p\u00e4dagogischen Bed\u00fcrfnissen. F\u00fcr Kinder mit ADHS, Legasthenie oder anderen Lernschwierigkeiten ist das Arbeitsged\u00e4chtnis oft eine Schwachstelle, die sich direkt auf den schulischen Fortschritt auswirkt. Das intuitive, sprachfreie Design von Magrid erm\u00f6glicht ein gezieltes \u00dcben dieser wichtigen F\u00e4higkeit, st\u00e4rkt das Selbstvertrauen und macht das Lernen zug\u00e4nglich.<\/p>\n

Magrid lehrt nicht nur Mathematik, sondern integriert das Training des Arbeitsged\u00e4chtnisses in jeden Schritt des Lernens. Viele Aufgaben verlangen von den Kindern, dass sie sich einfache Anweisungen merken, visuelle Informationen im Ged\u00e4chtnis behalten und sie kurz darauf anwenden, was ihre Ged\u00e4chtniskapazit\u00e4t direkt st\u00e4rkt. Im Gegensatz zu passiven Lernhilfen bietet Magrid den Kindern aktive, wiederholte Gelegenheiten, diese wichtige F\u00e4higkeit zu trainieren, w\u00e4hrend sie mit dem L\u00f6sen von Problemen besch\u00e4ftigt bleiben.<\/p>\n

So trainiert Magrid das Arbeitsged\u00e4chtnis:<\/span><\/h2>\n

\u25cf Anweisungen zum Halten und Anwenden<\/strong> - Kinder sehen oder h\u00f6ren eine Sequenz, an die sie sich erinnern und die sie kurz darauf anwenden m\u00fcssen, wodurch sie die F\u00e4higkeit trainieren, Informationen kurz zu behalten und gleichzeitig zu handeln.
\n\u25cf Visuelle und sprachfreie Gestaltung<\/strong> - Intuitive Anweisungen reduzieren die \u00dcberforderung, so dass sich die Kinder auf die Ged\u00e4chtnisanforderungen konzentrieren k\u00f6nnen, anstatt den Text zu entziffern.
\n\u25cf Wiederholung mit Variation<\/strong> - Grundlegende Ged\u00e4chtnisf\u00e4higkeiten werden in verschiedenen Kontexten gest\u00e4rkt, was die \u00dcbertragung auf reale Aufgaben f\u00f6rdert.
\n\u25cf Mathematik + Ged\u00e4chtnisintegration<\/strong> - Durch das \u00dcben von mathematischen Konzepten mit Hilfe von Ged\u00e4chtnis\u00fcbungen st\u00e4rken die Kinder gleichzeitig ihre akademischen und kognitiven F\u00e4higkeiten.<\/p>\n

Magrid wird durch Forschungsergebnisse der Universit\u00e4t Luxemburg und der Universit\u00e4t T\u00fcbingen gest\u00fctzt, die seine Wirksamkeit bei der Verbesserung des fr\u00fchen mathematischen und kognitiven Lernens belegen. Das Programm ist so konzipiert, dass es auch die Entwicklung allgemeiner kognitiver F\u00e4higkeiten wie Aufmerksamkeit, Arbeitsged\u00e4chtnis und exekutive Funktionen unterst\u00fctzt.<\/p>\n

Arbeitsged\u00e4chtnis-spezifische Aktivit\u00e4ten in Magrid<\/strong><\/span><\/h2>\n

Das Arbeitsged\u00e4chtnis funktioniert wie ein mentaler Arbeitsbereich - es speichert und verwendet Informationen gerade lange genug, damit Kinder Anweisungen befolgen, Probleme l\u00f6sen oder etwas Neues lernen k\u00f6nnen. Ein starkes Arbeitsged\u00e4chtnis unterst\u00fctzt das Lesen, Rechnen und die Aufmerksamkeit und hilft Kindern, sich zu konzentrieren und zu besch\u00e4ftigen.<\/p>\n

\u25cf In t\u00e4gliches Lernen<\/strong>, Sie f\u00f6rdert die Konzentration und Selbstregulierung, so dass es leichter f\u00e4llt, Anweisungen zu befolgen und Aufgaben zu erledigen.
\n\u25cf In Mathe<\/strong>, Es erm\u00f6glicht den Kindern, Zahlen und Probleml\u00f6sungsschritte im Kopf zu behalten.
\n\u25cf In Lesen<\/strong>, Es hilft ihnen, sich an Buchstaben, Laute und W\u00f6rter zu erinnern, die sie gerade kennengelernt haben, und f\u00f6rdert so den Lesefluss und das Leseverst\u00e4ndnis.<\/p>\n

Magrid stellt eine Vielzahl von Probleml\u00f6sungsorientierte Arbeitsged\u00e4chtnisaktivit\u00e4ten<\/strong> die mit den F\u00e4higkeiten des Kindes wachsen. Diese Aufgaben bieten wiederholte, ansprechende M\u00f6glichkeiten, verschiedene Aspekte des Arbeitsged\u00e4chtnisses zu st\u00e4rken.<\/p>\n

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Die spezifischen Arbeitsged\u00e4chtnis-Aufgaben in Magrid:<\/strong><\/span><\/h2>\n

Zuordnungsdiagramm F\u00e4rbung<\/span><\/strong><\/h3>\n

Die Kinder beobachten ein Farbmuster in einem Diagramm und wiederholen es an einer anderen Stelle des Bildschirms. Diese einfache, aber wirkungsvolle \u00dcbung schult die F\u00e4higkeit, visuelle Informationen kurz zu behalten und sie genau anzuwenden.<\/span><\/p>\n

\"Bei<\/p>\n

Bei diesem Schritt m\u00fcssen Sie das Modell von oben betrachten und feststellen, welcher Teil der gr\u00f6\u00dferen Form gr\u00fcn markiert werden soll.<\/span><\/p>\n

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Nachdem Sie den richtigen gr\u00fcnen Bereich auf der gr\u00f6\u00dferen Form ausgew\u00e4hlt haben, wird die \u00dcbung mit anderen Formen fortgesetzt.<\/span><\/p>\n

Visuelles Farbged\u00e4chtnis<\/span><\/strong><\/h3>\n

Eine vereinfachte Aufgabe, bei der sich die Kinder daran erinnern, wo eine bestimmte Farbe auf dem Bildschirm erscheint. Da das Bildmaterial \u00fcbersichtlich gehalten wird, f\u00fchrt diese Aufgabe in die Ged\u00e4chtnis\u00fcbung in ihrer einfachsten Form ein.<\/span><\/p>\n

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Bei diesem Schritt m\u00fcssen Sie das Modell von oben betrachten und sich merken, welcher Teil der Form blau hervorgehoben ist.<\/span><\/p>\n

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In dieser Phase verschwindet das Modell, und die Aufgabe besteht darin, sich aus dem Ged\u00e4chtnis zu erinnern, welcher Abschnitt urspr\u00fcnglich gef\u00e4rbt war.<\/span><\/p>\n

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Nach der Auswahl des richtigen blauen Abschnitts auf der Form wird die \u00dcbung mit weiteren Mustern fortgesetzt, die man sich merken muss.<\/span><\/p>\n

Farbf\u00fcllungsspeicher<\/span><\/strong><\/h3>\n

Die Kinder betrachten ein Diagramm mit farbigen Abschnitten f\u00fcr einige Sekunden und reproduzieren es dann auf einer leeren Version. Je weiter sie fortschreiten, desto komplexer werden die Diagramme und fordern sie heraus, mehrere Informationen auf einmal zu behalten und anzuwenden.<\/span><\/p>\n

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Bei diesem Schritt m\u00fcssen Sie die beiden farbigen Quadrate am oberen Rand betrachten und sich merken, welche Farbe an welcher Stelle erscheint.<\/span><\/p>\n

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In dieser Phase verschwinden die Farben, und die Aufgabe besteht darin, sich zu merken, welches obere Quadrat zu der jetzt unten angezeigten Farbe passt.<\/span><\/p>\n

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Nach der Auswahl des Quadrats, das der unteren Farbe entspricht, wird die \u00dcbung mit neuen Farbkombinationen fortgesetzt.<\/span><\/p>\n

Zeichenplatzierungsspeicher<\/span><\/strong><\/h3>\n

Mehrere detaillierte Figuren erscheinen kurz auf dem Bildschirm, und die Kinder m\u00fcssen sich sowohl daran erinnern, welche Figur es war, als auch daran, wo sie platziert wurde. Diese Aufgabe st\u00e4rkt sowohl das Identit\u00e4tsged\u00e4chtnis als auch das r\u00e4umliche Erinnerungsverm\u00f6gen, was f\u00fcr das L\u00f6sen von Problemen h\u00f6herer Ordnung und das Lernen im Klassenzimmer wichtig ist.<\/span><\/p>\n

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Bei diesem Schritt m\u00fcssen Sie die Zeichen beobachten und sich merken, welches Zeichen auf jedem der drei Felder steht.<\/span><\/p>\n

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In dieser Phase verschwinden die Zeichen, und die Aufgabe besteht darin, sich zu merken, wo jedes Zeichen stand.<\/span><\/p>\n

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Nachdem Sie das gezeigte Zeichen identifiziert und auf das Feld getippt haben, auf dem es urspr\u00fcnglich erschien, wird die \u00dcbung mit neuen Zeichen fortgesetzt.<\/span><\/p>\n

Indem Magrid diese abwechslungsreichen \u00dcbungen in ein fesselndes Spielgeschehen einbindet, stellt es sicher, dass die Kinder nicht nur ein mathematisches Verst\u00e4ndnis entwickeln, sondern auch die kognitiven Systeme trainieren, die das Lernen erm\u00f6glichen.<\/p>\n

F\u00fcr Lehrerinnen und Lehrer<\/strong><\/span><\/h2>\n

Magrid l\u00e4sst sich leicht in den Vorschul- und Grundschulunterricht integrieren. Die auf das Ged\u00e4chtnis ausgerichteten Aktivit\u00e4ten sind auf die Kernkompetenzen Rechnen, Probleml\u00f6sen und Sequenzierung ausgerichtet. Die Sch\u00fcler k\u00f6nnen selbstst\u00e4ndig arbeiten, so dass die Lehrer sich flexibel auf kleine Gruppen konzentrieren oder gezielte Unterst\u00fctzung anbieten k\u00f6nnen. Kurze t\u00e4gliche Lerneinheiten (10-15 Minuten) haben sich als \u00e4u\u00dferst effektiv erwiesen und verhindern eine \u00dcberlastung des Lernens.<\/p>\n

Das Lehrer-Dashboard verfolgt die Leistungen der Sch\u00fcler, hebt die Fortschritte in den mathematischen und kognitiven F\u00e4higkeiten hervor und identifiziert Bereiche, in denen zus\u00e4tzliche Unterst\u00fctzung ben\u00f6tigt wird. Durch die Einbettung von Arbeitsged\u00e4chtnis\u00fcbungen in den Mathematikunterricht hilft Magrid den Lehrkr\u00e4ften, die grundlegenden Lernf\u00e4higkeiten zu st\u00e4rken, ohne zus\u00e4tzlichen Arbeitsaufwand zu verursachen.<\/p>\n

F\u00fcr Eltern<\/strong><\/span><\/h2>\n

Zu Hause bietet Magrid Kindern eine unterhaltsame M\u00f6glichkeit, das Arbeitsged\u00e4chtnis zu st\u00e4rken und gleichzeitig Mathematik zu \u00fcben. Dank der klaren, visuellen Anweisungen k\u00f6nnen die Kinder die Aktivit\u00e4ten selbstst\u00e4ndig durchf\u00fchren, was den Eltern die Gewissheit gibt, dass die Zeit am Bildschirm sowohl produktiv als auch sinnvoll ist.<\/p>\n

Eltern k\u00f6nnen \u00fcber das Dashboard die Fortschritte ihres Kindes in den Bereichen Mathematik und Ged\u00e4chtnis sehen, so dass es leicht ist, Erfolge zu feiern und Fortschritte im Laufe der Zeit zu erkennen. Mit ihrem sinnesfreundlichen und \u00fcbersichtlichen Design bietet die App einen ruhigen Raum, in dem Kinder sich konzentrieren und durchhalten k\u00f6nnen.<\/p>\n

Selbstvertrauen durch Arbeitsged\u00e4chtnis aufbauen<\/strong><\/span><\/h2>\n

Das Arbeitsged\u00e4chtnis ist das Herzst\u00fcck des Lernens, vom Befolgen von Anweisungen bis zum L\u00f6sen von mehrstufigen Problemen. Durch die St\u00e4rkung dieser F\u00e4higkeit hilft Magrid den Kindern, selbstbewusster zu lernen, organisiert zu bleiben, Aufgaben zu erledigen und akademisch erfolgreich zu sein.<\/p>\n

Sowohl f\u00fcr neurotypische Kinder als auch f\u00fcr Kinder mit besonderen Bed\u00fcrfnissen bietet Magrid eine integrative und effektive M\u00f6glichkeit, das Arbeitsged\u00e4chtnis zu trainieren und gleichzeitig Mathematik ansprechend und zug\u00e4nglich zu machen. Durch konsequentes, forschungsgest\u00fctztes \u00dcben kann jedes Kind diese wichtige F\u00e4higkeit st\u00e4rken und eine gr\u00f6\u00dfere Unabh\u00e4ngigkeit beim Lernen und im Leben erreichen.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

An Inclusive Program to Strengthen Working Memory Magrid is an inclusive, research-based learning application designed to support children in developing core cognitive abilities such as working memory. With over 3,000 interactive activities, Magrid provides structured opportunities to practice holding, processing, and using information, skills essential for learning math and thriving in the classroom. The program…<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":39139,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"content-type":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"_wpas_customize_per_network":false,"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[416],"tags":[],"class_list":["post-39149","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sub-competency"],"aioseo_notices":[],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/magrid.education\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/portrait-fille-jouant.jpg?fit=5439%2C3626&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/pbG2q8-abr","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/magrid.education\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39149","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/magrid.education\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/magrid.education\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/magrid.education\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/magrid.education\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=39149"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/magrid.education\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39149\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":39156,"href":"https:\/\/magrid.education\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39149\/revisions\/39156"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/magrid.education\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/39139"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/magrid.education\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=39149"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/magrid.education\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=39149"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/magrid.education\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=39149"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}