{"id":31413,"date":"2024-10-25T12:13:06","date_gmt":"2024-10-25T10:13:06","guid":{"rendered":"https:\/\/magrid.education\/10-activites-amusantes-sur-les-nombres-pour-les-enfants-dage-prescolaire\/"},"modified":"2024-10-25T12:13:06","modified_gmt":"2024-10-25T10:13:06","slug":"10-actividades-divertidas-sobre-los-nombres-para-ninos-de-edad-preescolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/magrid.education\/es\/10-activites-amusantes-sur-les-nombres-pour-les-enfants-dage-prescolaire\/","title":{"rendered":"10 actividades divertidas sobre los nombres para ni\u00f1os en edad preescolar"},"content":{"rendered":"

I. Introducci\u00f3n<\/strong><\/span><\/h2>\n

Comprender la importancia de las competencias matem\u00e1ticas previas<\/strong><\/h3>\n

En el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n infantil, nunca se insistir\u00e1 demasiado en la importancia de las competencias matem\u00e1ticas previas. Para los ni\u00f1os, es esencial desarrollar bases s\u00f3lidas en materia de sentido del n\u00famero y principios matem\u00e1ticos a lo largo de los a\u00f1os de preescolar. <\/p>\n

Abre el camino a su futuro \u00e9xito escolar y a su capacidad para resolver problemas. Las actividades num\u00e9ricas para ni\u00f1os en edad preescolar les permiten no s\u00f3lo reconocer los n\u00fameros, sino tambi\u00e9n mejorar competencias importantes como el c\u00e1lculo, la correspondencia y la comprensi\u00f3n de conceptos matem\u00e1ticos b\u00e1sicos. <\/p>\n

Estas primeras experiencias matem\u00e1ticas sentaron las bases de un razonamiento y un aprendizaje matem\u00e1tico m\u00e1s complejos en los a\u00f1os siguientes.<\/p>\n

C\u00f3mo ayuda esta gu\u00eda a padres y educadores<\/strong><\/h3>\n

Esta gu\u00eda es un recurso esencial para los padres y profesores de preescolar que deseen introducir los n\u00fameros y el c\u00e1lculo de una manera divertida y eficaz. Propone una colecci\u00f3n de actividades divertidas sobre los n\u00fameros, dise\u00f1adas para dar a los ni\u00f1os en edad preescolar la oportunidad de aprender matem\u00e1ticas. <\/p>\n

Cada actividad est\u00e1 dise\u00f1ada para mejorar la capacidad de c\u00e1lculo, reforzar el reconocimiento de n\u00fameros y fomentar el desarrollo de la motricidad fina. Ya se trate de actividades de c\u00e1lculo que impliquen objetos tangibles, proyectos art\u00edsticos o juegos matem\u00e1ticos atractivos, estas ideas son perfectas para ayudar a los ni\u00f1os a iniciar su aprendizaje de las matem\u00e1ticas. <\/p>\n

Al integrar estas actividades en tu enfoque pedag\u00f3gico o parental, no te contentar\u00e1s con ense\u00f1ar las cifras, sino que adem\u00e1s favorecer\u00e1s el amor por el aprendizaje y el esp\u00edritu de curiosidad de los j\u00f3venes aprendices.<\/p>\n

 <\/p>\n

Activit\u00e9 1 : Compter avec des objets du quotidien<\/strong><\/span><\/h2>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

Utilizaci\u00f3n de art\u00edculos dom\u00e9sticos para la contabilidad<\/strong><\/h3>\n

Uno de los m\u00e9todos m\u00e1s eficaces y accesibles para iniciar a los ni\u00f1os en el c\u00e1lculo consiste en utilizar objetos manejables. Este m\u00e9todo permite que los ni\u00f1os aprendan f\u00e1cilmente. <\/p>\n

Empieza por objetos como ruedas, botones o incluso votitos de colores. Estos objetos tangibles ayudan a los ni\u00f1os a desarrollar una comprensi\u00f3n concreta de los nombres y el c\u00e1lculo. Por ejemplo, si organizas una actividad sencilla en la que los ni\u00f1os calculan el n\u00famero de cubos de un cubo, no s\u00f3lo les ense\u00f1ar\u00e1s a calcular, sino que tambi\u00e9n les ayudar\u00e1s a asociar los nombres a objetos f\u00edsicos. <\/p>\n

Este m\u00e9todo de utilizaci\u00f3n de objetos dom\u00e9sticos favorece la adquisici\u00f3n de competencias matem\u00e1ticas previas<\/a> transformando un objeto familiar en una herramienta pedag\u00f3gica.<\/span><\/p>\n

Consejos para que la contabilidad sea atractiva<\/strong><\/h3>\n

Para mantener el inter\u00e9s de los j\u00f3venes aprendices, es esencial que las actividades de recreo sean interactivas y divertidas. Por ejemplo, crea una b\u00fasqueda en el suelo en la que los ni\u00f1os encuentren y compren objetos espec\u00edficos de la casa. Cambia los objetos utilizados para el recuento (bloques un d\u00eda, hojas de jard\u00edn al final del d\u00eda) para mantener el inter\u00e9s. <\/p>\n

Otro m\u00e9todo eficaz consiste en incorporar historias en las que los nombres desempe\u00f1an un papel crucial y en las que los ni\u00f1os compran objetos para ayudar a los personajes de la historia. La celebraci\u00f3n de las etapas importantes del recuento constituye tambi\u00e9n un refuerzo positivo que anima a los ni\u00f1os en edad preescolar a proseguir su aprendizaje y su exploraci\u00f3n de los nombres. <\/p>\n

 <\/p>\n

Actividad 2: Juegos de asociaci\u00f3n de nombres<\/strong><\/span><\/h2>\n

 <\/p>\n

\"actividades<\/p>\n

 <\/p>\n

Crear tarjetas num\u00e9ricas DIY<\/strong><\/h3>\n

Los juegos de asociaci\u00f3n de cromos son una forma divertida y educativa de...\u2019 mejorar el reconocimiento de cifras en ni\u00f1os en edad preescolar<\/a>. Crea tus propios cartones de cifras con ayuda de cartulina o de papel, con cifras en una serie y un n\u00famero correspondiente de puntos, de formas o de im\u00e1genes simples en otra. <\/p>\n

Este juego permite no s\u00f3lo reforzar el reconocimiento de nombres, sino tambi\u00e9n introducir el concepto de nombres correspondientes de una manera pr\u00e1ctica e interactiva.<\/p>\n

Variaciones para distintos niveles de competencia<\/strong><\/h3>\n

La adaptaci\u00f3n del juego de asociaci\u00f3n de monedas a distintos niveles de competencia garantiza que todos los ni\u00f1os se sientan estimulados y motivados:<\/p>\n

Para los principiantes :
\n- Comience por los d\u00edgitos del 1 al 5.
\n- Utiliza formas o colores sencillos junto a las cifras para facilitar el reconocimiento.<\/p>\n

Para aprendices de nivel intermedio :
\n- Incluya hasta 10 n\u00fameros.
\n- Introducir problemas aritm\u00e9ticos sencillos de resolver en el marco del proceso de apelaci\u00f3n.<\/p>\n

Para aprendices avanzados :
\n- Utilice n\u00fameros superiores a 10.
\n- Incorpora desaf\u00edos aritm\u00e9ticos complejos o rompecabezas al juego.<\/p>\n

 <\/p>\n

Activit\u00e9 3 : r\u00e9cit interactif sur les nombres<\/strong><\/span><\/h2>\n

 <\/p>\n

\"actividades<\/p>\n

 <\/p>\n

Incorporar los nombres a la hora del conteo<\/strong><\/h3>\n

La asociaci\u00f3n de la narraci\u00f3n y las cifras constituye un m\u00e9todo atractivo para ense\u00f1ar los principios matem\u00e1ticos. Crea historias en las que los nombres ocupen un lugar central, como la historia de cinco patos en un mar o la de tres chicos que se lanzan a la aventura. <\/p>\n

Anima a los ni\u00f1os a contar al mismo tiempo que los personajes de la historia. Este enfoque favorece no s\u00f3lo la identificaci\u00f3n de las cifras, sino tambi\u00e9n la observaci\u00f3n y la imaginaci\u00f3n. <\/p>\n

Elegir historias de nombres adaptadas a la edad<\/strong><\/h3>\n

Es importante elegir historias que se correspondan con la edad y la comprensi\u00f3n de los ni\u00f1os en edad preescolar. Para los m\u00e1s peque\u00f1os, los cuentos sencillos con n\u00fameros de hasta cinco son ideales, mientras que los ni\u00f1os de m\u00e1s edad pueden aprender historias m\u00e1s complejas con nombres m\u00e1s importantes y nociones aritm\u00e9ticas b\u00e1sicas. <\/p>\n

El uso de accesorios y ayudas visuales, como las fichas de n\u00fameros o los mu\u00f1ecos de trapo, puede convertir la hora del recuento en una experiencia interactiva y enriquecedora, reforzando eficazmente las competencias en materia de c\u00e1lculo y reconocimiento de n\u00fameros.<\/p>\n

 <\/p>\n

Activit\u00e9 4 : La chasse aux nombres<\/strong><\/span><\/h2>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

Organizar una caza de nombres en casa o en clase<\/strong><\/h3>\n

Transforma el entorno de aprendizaje en una apasionante zona de descubrimiento de nombres con una \u201caventura de b\u00fasqueda de nombres\u201d. Esta actividad puede organizarse en casa o en clase.
\nGuarda cartones con cifras u objetos que contengan cifras en distintos lugares y deja que los ni\u00f1os en edad preescolar los busquen. Cuando descubran un n\u00famero, an\u00edmales a que lo digan en voz alta o incluso a que lo escriban en una tabla. <\/p>\n

Esta actividad no s\u00f3lo hace que el reconocimiento de nombres sea divertido, sino que tambi\u00e9n a\u00f1ade un elemento de actividad f\u00edsica y de excitaci\u00f3n al proceso de aprendizaje.<\/p>\n

Aprender jugando y explorando<\/strong><\/h3>\n

La belleza de un juego de n\u00fameros reside en su mezcla de juego y aprendizaje. Los ni\u00f1os en edad preescolar desarrollan su sentido de la observaci\u00f3n y su percepci\u00f3n del espacio. <\/p>\n

Para solucionar el problema, utiliza nombres en secuencia y pide a los ni\u00f1os que los ordenen. De este modo, no s\u00f3lo reconocer\u00e1n los nombres, sino que tambi\u00e9n comprender\u00e1n su orden y su secuencia, que son conceptos clave de los primeros a\u00f1os de matem\u00e1ticas. <\/p>\n

 <\/p>\n

Actividad 5: N\u00fameros musicales<\/strong><\/span><\/h2>\n

\"activit\u00e9s<\/p>\n

<\/h3>\n

Combinar el aprendizaje de la m\u00fasica y los nombres<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

La m\u00fasica es un medio universalmente apreciado y puede ser una herramienta eficaz para ense\u00f1ar los nombres. Crea o encuentra canciones que integren los nombres y el c\u00e1lculo. Incita a los ni\u00f1os a cantar, a mover las manos o a tocar un instrumento musical mientras compiten. <\/p>\n

Esta actividad no s\u00f3lo es divertida, tambi\u00e9n ayuda a memorizar los n\u00fameros gracias al ritmo y la repetici\u00f3n. Es una forma excelente de hacer del aprendizaje de los n\u00fameros una experiencia divertida e interactiva. <\/p>\n

Canciones y ritmos para divertirse<\/strong><\/h3>\n
La m\u00fasica puede hacer del aprendizaje de los nombres una experiencia divertida. Aqu\u00ed tienes algunas sugerencias de canciones y ritmos que te permitir\u00e1n aprender a componer de forma eficaz: <\/div>\n
<\/div>\n
Rythmes de battements de mains :<\/div>\n
- Canciones que implican romper las manos, estrechar los pies o apretar los pu\u00f1os para contar los n\u00fameros.<\/div>\n
- Anima a los ni\u00f1os a crear sus propios ritmos de computaci\u00f3n.<\/div>\n
<\/div>\n
Canciones interactivas :<\/div>\n
- Les airs qui n\u00e9cessitent des actions ou des mouvements, comme sauter ou virevolter \u00e0 chaque num\u00e9ro.<\/div>\n
- Id\u00e9al pour l'activit\u00e9 physique et l'apprentissage de la coordination.<\/div>\n
<\/div>\n
Comptines :<\/div>\n
- Compuestos tradicionales o canciones sencillas f\u00e1ciles de recordar y recitar.<\/div>\n
- Puede cantarse en diversas actividades cotidianas para reforzar el aprendizaje.<\/div>\n

 <\/p>\n

Actividad 6: Pintura sobre tabla y trabajos manuales<\/span><\/strong><\/h2>\n

 <\/p>\n

\"los<\/p>\n

 <\/p>\n

Proyectos art\u00edsticos con un toque digital<\/strong><\/h3>\n

El arte y los n\u00fameros pueden formar una pareja para estimular la creatividad y las habilidades num\u00e9ricas de los ni\u00f1os en edad preescolar. Hazles participar en actividades de pintura o bricolaje que impliquen el uso de n\u00fameros. <\/p>\n

Por ejemplo, p\u00eddeles que digan el n\u00famero correcto de frutas o animales que corresponden a un nombre o que creen objetos que incorporen formas de nombres. Este m\u00e9todo permite no s\u00f3lo ense\u00f1ar a los ni\u00f1os a identificar y calcular cifras, sino tambi\u00e9n a expresar su creatividad. <\/p>\n

Favorecer la creatividad y el reconocimiento de nombres<\/strong><\/h3>\n

Las posibilidades de integrar los gr\u00e1ficos en los proyectos art\u00edsticos son infinitas. Utiliza diversos materiales, como la cartulina, el papel o el tejido. Anima a los ni\u00f1os a trazar nombres, a crear collages de nombres o incluso a construir esculturas de nombres. <\/p>\n

Este enfoque no s\u00f3lo les permite reforzar sus competencias digitales, sino que tambi\u00e9n les ayuda a mejorar sus conocimientos de inform\u00e1tica.\u2019mejorar su motricidad fina<\/a> y estimular su imaginaci\u00f3n.<\/p>\n

 <\/p>\n

Actividad 7 : P\u00e2tisser avec des chiffres<\/span><\/strong><\/h2>\n

 <\/p>\n

\"actividades<\/p>\n

<\/h3>\n

Recetas sencillas para ense\u00f1ar a medir y calcular<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

La pasteler\u00eda es un medio agradable y pr\u00e1ctico de ense\u00f1ar las cifras y las medidas. Haz que los ni\u00f1os en edad preescolar participen en actividades sencillas de pasteler\u00eda en las que puedan ayudar a medir los ingredientes. <\/p>\n

Por ejemplo, hacer cubos de harina o cubos de caf\u00e9 con leche ayuda no s\u00f3lo a comprender los n\u00fameros, sino tambi\u00e9n a introducir los conceptos b\u00e1sicos de la medida. Esta actividad combina el placer de la pasteler\u00eda con lecciones pr\u00e1cticas de matem\u00e1ticas, lo que supone una experiencia memorable para los j\u00f3venes aprendices. <\/p>\n

Consejos de seguridad para ni\u00f1os en edad preescolar<\/strong><\/h3>\n

Cuando cocines con ni\u00f1os, la seguridad es primordial. Aqu\u00ed tienes algunos consejos de seguridad esenciales: <\/p>\n

La vigilancia es esencial:
\n- Vigile siempre atentamente a los ni\u00f1os, en particular cuando utilicen aparatos o utensilios de cocina.<\/p>\n

Outils s\u00fbrs :
\n- Utiliza utensilios de cocina adaptados a los ni\u00f1os, como placas de pl\u00e1stico o cintas de silicona.<\/p>\n

Propret\u00e9 :
\n- Insiste en la importancia de lavarse las manos antes y despu\u00e9s de cocinar.
\n- Ense\u00f1e a los ni\u00f1os a mantener limpio su espacio de trabajo para evitar ca\u00eddas y accidentes.<\/p>\n

 <\/p>\n

Actividad 8: Paseo de los nombres por la naturaleza<\/span><\/strong><\/h2>\n

 <\/p>\n

\"Las<\/p>\n

<\/h3>\n

Descubrir los nombres en el entorno exterior<\/strong><\/h3>\n

Lleva el aprendizaje al exterior con un \u201cpaseo de los nombres por la naturaleza\u201d. Esta actividad consiste en explorar la naturaleza e identificar los nombres en el entorno. <\/p>\n

Puede tratarse del n\u00famero de \u00e1rboles de un parque, los p\u00e9talos de una flor o los matices del cielo. Esta exploraci\u00f3n permite no s\u00f3lo mejorar la identificaci\u00f3n de las cifras, sino tambi\u00e9n profundizar en el v\u00ednculo de los ni\u00f1os con la naturaleza y su sentido de la observaci\u00f3n. <\/p>\n

Hacer participar a los sentidos en el aprendizaje de los nombres<\/strong><\/h3>\n

Un paseo por la naturaleza estimula todos los sentidos, lo que constituye una rica experiencia de aprendizaje. Anima a los ni\u00f1os a tocar, ver y calcular los objetos de la naturaleza, lo que reforzar\u00e1 su capacidad de c\u00e1lculo y les permitir\u00e1 comprender mejor el mundo natural. <\/p>\n

Este enfoque multisensorial permite obtener mejores resultados<\/a> y de nourrir un sentiment d'\u00e9merveillement et de curiosit\u00e9.<\/p>\n

 <\/p>\n

Actividad 9: Puzzles num\u00e9ricos y juegos de sociedad<\/span><\/strong><\/h2>\n

 <\/p>\n

\"actividades<\/p>\n

 <\/p>\n

Elige juegos de ingenio adaptados a la edad de los ni\u00f1os<\/strong><\/h3>\n

Los puzzles y juegos de sociedad centrados en los n\u00fameros son excelentes herramientas para aprender a contar e identificar las cifras. Elige juegos adaptados a la edad del ni\u00f1o y cuya complejidad pueda modificarse en funci\u00f3n de su progreso. <\/p>\n

Estos juegos no se limitan al aprendizaje de los n\u00fameros, sino que tambi\u00e9n fomentan la resoluci\u00f3n de problemas y el juego cooperativo.<\/p>\n

Fomentar el juego y el aprendizaje cooperativos<\/strong><\/h3>\n

Al participar en estos juegos, los ni\u00f1os aprenden a relacionarse, a cooperar y a resolver problemas juntos. El aspecto social del aprendizaje es crucial para el desarrollo de la infancia<\/a>,<\/p>\n

Los juegos centrados en las cifras pueden ser desde simples puzles en los que hay que hacer corresponder n\u00fameros hasta juegos de sociedad m\u00e1s complejos en los que hay que contar los golpes o sumar puntos.<\/p>\n

 <\/p>\n

Actividad 10: Aprendizaje de nombres asistidos por la tecnolog\u00eda<\/span><\/strong><\/h2>\n

 <\/p>\n

\"actividades<\/p>\n

 <\/p>\n

Utilizar las aplicaciones y los recursos en l\u00ednea de manera responsable<\/strong><\/h3>\n

En la era digital, el aprendizaje asistido por la tecnolog\u00eda sigue siendo parte integrante de la educaci\u00f3n. Para ense\u00f1ar los nombres, diversas aplicaciones y recursos en l\u00ednea pueden resultar sumamente eficaces. Utilizadas de manera responsable, estas herramientas pueden completar los m\u00e9todos de aprendizaje tradicionales, ofreciendo a los ni\u00f1os en edad preescolar medios interactivos y atractivos para desarrollar sus competencias num\u00e9ricas. <\/p>\n

Es importante elegir aplicaciones adaptadas a la edad, educativas y dise\u00f1adas para reducir al m\u00ednimo el tiempo que pasas delante de la pantalla y maximizar el aprendizaje.<\/p>\n

Herramientas pedag\u00f3gicas recomendadas para el aprendizaje de los n\u00fameros<\/strong><\/h3>\n

Existen varias herramientas educativas y aplicaciones especialmente dise\u00f1adas para el aprendizaje de las matem\u00e1ticas entre los ni\u00f1os. Se trata, en particular, de juegos que ense\u00f1an la identificaci\u00f3n de cifras, el c\u00e1lculo y la aritm\u00e9tica elemental en un entorno divertido e interactivo. <\/p>\n

Busca aplicaciones basadas en datos probados y recomendados por los educadores. La integraci\u00f3n moderada de la tecnolog\u00eda en los m\u00e9todos de ense\u00f1anza tradicionales puede ofrecer a los ni\u00f1os un enfoque completo del aprendizaje de los n\u00fameros. <\/p>\n

 <\/p>\n

Conclusi\u00f3n<\/span><\/strong><\/h2>\n

Fomentar el aprendizaje y la exploraci\u00f3n continua<\/strong><\/h3>\n

Esta gu\u00eda de actividades num\u00e9ricas para ni\u00f1os en edad preescolar est\u00e1 pensada para despertar el amor por los n\u00fameros y las matem\u00e1ticas en los j\u00f3venes aprendices. La ense\u00f1anza de los n\u00fameros no consiste s\u00f3lo en hacer cuentas, sino tambi\u00e9n en sentar las bases de un aprendizaje y una exploraci\u00f3n continuos. <\/p>\n

Estas actividades son temblores que abren las puertas de un mundo de matem\u00e1ticas y resoluci\u00f3n de problemas, poniendo a los ni\u00f1os en el camino del desarrollo escolar y personal.<\/p>\n

Descubra Magrid: su socio para la ense\u00f1anza primaria de matem\u00e1ticas<\/strong><\/h3>\n

Para concluir, presentamos Magrid, una herramienta innovadora y eficaz en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n matem\u00e1tica infantil. Magrid ofrece una experiencia de aprendizaje \u00fanica que combina la alegr\u00eda del juego interactivo con las bases s\u00f3lidas del aprendizaje de los n\u00fameros. <\/span><\/p>\n

Dise\u00f1ado y validado por expertos, Magrid es un programa educativo completo que respeta el ritmo de aprendizaje individual de cada ni\u00f1o y favorece su desarrollo cognitivo global.<\/span><\/p>\n

Para los padres y educadores que buscan una forma responsable y atractiva de mejorar las competencias matem\u00e1ticas de los ni\u00f1os, Magrid es un socio que contribuye al desarrollo de la pr\u00f3xima generaci\u00f3n de j\u00f3venes aprendices. Comenzar ici<\/span>.<\/a> <\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

D\u00e9couvrez des activit\u00e9s num\u00e9riques attrayantes pour les enfants d’\u00e2ge pr\u00e9scolaire afin d’am\u00e9liorer leurs comp\u00e9tences en math\u00e9matiques de mani\u00e8re amusante et interactive.<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":31415,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"content-type":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"_wpas_customize_per_network":false,"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[412],"tags":[],"class_list":["post-31413","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-handicap-mental"],"aioseo_notices":[],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/magrid.education\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/number-activities-for-preschoolers-corresponding-number-one-to-one-correspondence.jpg?fit=900%2C563&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/pbG2q8-8aF","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/magrid.education\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31413","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/magrid.education\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/magrid.education\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/magrid.education\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/magrid.education\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=31413"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/magrid.education\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31413\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/magrid.education\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/31415"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/magrid.education\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=31413"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/magrid.education\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=31413"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/magrid.education\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=31413"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}