{"id":1145,"date":"2026-05-19T09:32:06","date_gmt":"2026-05-19T09:32:06","guid":{"rendered":"https:\/\/magrid.education\/?page_id=1145"},"modified":"2026-06-11T12:17:06","modified_gmt":"2026-06-11T12:17:06","slug":"notre-parcours","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/magrid.education\/fr\/our-journey\/","title":{"rendered":"Notre parcours"},"content":{"rendered":"
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Notre parcours<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u201c Un apprentissage \u00e9quitable, accessible et inclusif pour tous les enfants du monde entier. \u201d<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tCommencer l'essai gratuit<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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De la recherche \u00e0 l'impact mondial<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Magrid a vu le jour en 2014 sous la forme d'un projet de recherche au Luxembourg, men\u00e9 au sein de l'Universit\u00e9 du Luxembourg en collaboration avec le minist\u00e8re de l'\u00c9ducation du Luxembourg et le Fonds national de la recherche du Luxembourg.<\/p>

D\u00e8s le d\u00e9part, l'objectif \u00e9tait clair : cr\u00e9er une solution p\u00e9dagogique permettant \u00e0 tous les enfants d'acc\u00e9der aux math\u00e9matiques d\u00e8s leur plus jeune \u00e2ge, quels que soient leur langue, leur milieu social ou leur profil d'apprentissage.<\/p>

Les premi\u00e8res ann\u00e9es ont \u00e9t\u00e9 consacr\u00e9es \u00e0 la recherche, au d\u00e9veloppement, aux essais et \u00e0 la validation. Une \u00e9quipe pluridisciplinaire compos\u00e9e d\u2019experts en \u00e9ducation, en psychologie et en neurosciences a travaill\u00e9 de concert pour concevoir une approche structur\u00e9e de l\u2019apprentissage, ind\u00e9pendante de la langue. Gr\u00e2ce \u00e0 des travaux approfondis de recherche, de d\u00e9veloppement et d\u2019essais men\u00e9s dans des classes r\u00e9elles, le programme a \u00e9t\u00e9 perfectionn\u00e9 et valid\u00e9 afin de garantir \u00e0 la fois sa rigueur scientifique et son efficacit\u00e9 pratique.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Un probl\u00e8me qui m\u00e9rite d'\u00eatre r\u00e9solu<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Derri\u00e8re cette recherche se cachait une question simple mais percutante :<\/p>

Comment rendre l'\u00e9ducation v\u00e9ritablement accessible \u00e0 tous les enfants ?<\/p>

Pour la fondatrice de Magrid, le Dr Tahereh Pazouki, cette question rev\u00eatait un caract\u00e8re profond\u00e9ment personnel.<\/p>

Enfant, elle a aid\u00e9 son petit fr\u00e8re \u00e0 surmonter des difficult\u00e9s d'apprentissage dues \u00e0 de longues p\u00e9riodes d'absence scolaire. Le voir se battre \u2014 puis r\u00e9ussir \u2014 lui a permis de comprendre \u00e0 quel point un accompagnement p\u00e9dagogique adapt\u00e9 peut \u00eatre efficace.<\/p>

Cette exp\u00e9rience pr\u00e9coce a pos\u00e9 les bases de son parcours universitaire et professionnel, l'amenant \u00e0 suivre des \u00e9tudes en informatique et en psychologie, puis \u00e0 pr\u00e9parer un doctorat consacr\u00e9 \u00e0 l'apprentissage et au d\u00e9veloppement des enfants. .<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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De la recherche \u00e0 la mise en pratique<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Entre 2015 et 2019, Magrid s'est transform\u00e9 en un programme d'apprentissage non verbal abouti, con\u00e7u pour favoriser le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences math\u00e9matiques et cognitives.<\/p>

Des \u00e9tudes men\u00e9es en classe ont mis en \u00e9vidence une am\u00e9lioration constante des r\u00e9sultats scolaires des enfants au sein de divers groupes, notamment chez les \u00e9l\u00e8ves multilingues et ceux pr\u00e9sentant des besoins \u00e9ducatifs particuliers.<\/p>

En 2020, apr\u00e8s une validation concluante, Magrid a re\u00e7u l'agr\u00e9ment officiel du minist\u00e8re luxembourgeois de l'\u00c9ducation et, en mars 2021, le programme a \u00e9t\u00e9 d\u00e9ploy\u00e9 dans toutes les \u00e9coles publiques du pays. Cela a marqu\u00e9 une \u00e9tape d\u00e9cisive dans la transition d'un projet de recherche vers une mise en \u0153uvre \u00e0 l'\u00e9chelle du syst\u00e8me.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Construire une entreprise guid\u00e9e par une mission<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u00c0 la suite de cette \u00e9tape importante, Magrid a \u00e9t\u00e9 officiellement constitu\u00e9e en soci\u00e9t\u00e9 au Luxembourg.<\/p>

Cette vision s'est \u00e9largie, passant de la recherche \u00e0 l'action concr\u00e8te : rendre le programme accessible au-del\u00e0 d'un seul pays et venir en aide aux enfants du monde entier.<\/p>

S'appuyant sur de solides bases scientifiques et une mission clairement d\u00e9finie, Magrid a commenc\u00e9 \u00e0 collaborer avec des \u00e9coles, des centres d'\u00e9ducation inclusive et diverses institutions afin de proposer un apprentissage structur\u00e9, soutenu par des formations, l'analyse des donn\u00e9es et un accompagnement continu.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Renforcer la mission gr\u00e2ce \u00e0 des valeurs communes<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Au fur et \u00e0 mesure que Magrid prenait de l'ampleur, l'organisation a commenc\u00e9 \u00e0 attirer des sympathisants qui comprenaient parfaitement l'importance de l'\u00e9ducation inclusive et de l'\u00e9galit\u00e9 d'acc\u00e8s \u00e0 l'apprentissage.<\/p>

L'un des tout premiers fut Le prince Louis de Luxembourg<\/strong>. \u00c0 la suite d\u2019une pr\u00e9sentation organis\u00e9e dans le cadre du Forum \u00e9conomique Luxembourg-Portugal, Magrid a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9 au prince Louis, puis \u00e0 Son Altesse Royale la grande-duchesse Maria Teresa de Luxembourg. La vision qui sous-tend Magrid a imm\u00e9diatement trouv\u00e9 un \u00e9cho favorable, en particulier l\u2019attention particuli\u00e8re port\u00e9e aux apprenants neurodivers.<\/p>

Fort d'une vaste exp\u00e9rience et d'un engagement de longue date dans les domaines des besoins \u00e9ducatifs particuliers, des troubles d'apprentissage et de la dyslexie, le prince Louis a pris conscience de l'importance de cr\u00e9er des environnements d'apprentissage adapt\u00e9s \u00e0 tous les enfants. Il a d'abord rejoint Magrid en tant qu'investisseur, avant de devenir conseiller et ambassadeur du programme.<\/p>

Aujourd\u2019hui, en tant que responsable de la neurodiversit\u00e9, son engagement continue de renforcer la mission de Magrid, en contribuant \u00e0 d\u00e9velopper des partenariats, \u00e0 sensibiliser le public et \u00e0 veiller \u00e0 ce que l\u2019inclusion reste au c\u0153ur du d\u00e9veloppement du programme.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Grandir avec un objectif<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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L'expansion internationale de Magrid s'est faite de mani\u00e8re r\u00e9fl\u00e9chie et mesur\u00e9e.<\/p>

Plut\u00f4t que de miser sur une expansion rapide, l'accent a \u00e9t\u00e9 mis sur :<\/p>