{"id":28872,"date":"2024-05-06T16:13:02","date_gmt":"2024-05-06T14:13:02","guid":{"rendered":"https:\/\/magrid.education\/?page_id=28872"},"modified":"2024-05-18T21:34:16","modified_gmt":"2024-05-18T19:34:16","slug":"dyspraxie-dysgraphie-application-mathematique","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/magrid.education\/fr\/dyspraxia-dysgraphia-math-app\/","title":{"rendered":"Dysgraphie"},"content":{"rendered":"

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Une application de math\u00e9matiques inclusive pour les \u00e9l\u00e8ves dysgraphiques et dyslexiques

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Magrid est une application de math\u00e9matiques inclusive, id\u00e9ale pour les enfants ayant des difficult\u00e9s d'apprentissage telles que la dyspraxie et la dysgraphie. Elle est \u00e9galement id\u00e9ale pour les \u00e9l\u00e8ves ayant d'autres besoins en mati\u00e8re d'\u00e9ducation sp\u00e9ciale, ainsi que pour les \u00e9l\u00e8ves ayant des besoins en mati\u00e8re d'\u00e9ducation ordinaire. Le programme d'apprentissage de Magrid comprend 3 000 activit\u00e9s con\u00e7ues pour am\u00e9liorer les comp\u00e9tences math\u00e9matiques, cognitives, visuelles et spatiales pendant la petite enfance (de 3 \u00e0 9 ans pour les enfants ayant des difficult\u00e9s d'apprentissage normales).

\net jusqu'\u00e0 l'\u00e2ge de 12 ans pour les enfants ayant des besoins particuliers).

\nLes enfants peuvent apprendre les math\u00e9matiques et am\u00e9liorer leurs comp\u00e9tences \u00e0 leur propre rythme, gr\u00e2ce \u00e0 des exercices qui ne n\u00e9cessitent aucune supervision. La conception de l'application, sans langage et respectueuse des sens, \u00e9vite la surstimulation et aide les enfants atteints de dysgraphie ou de dyspraxie \u00e0 rester concentr\u00e9s.

\nVous pouvez t\u00e9l\u00e9charger l'application sur les appareils Microsoft, Android ou Apple (iPhone, iPad, Samsung, Chromebook, tablettes, etc.). Elle est compatible avec iOS et Android.<\/div><\/header>
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App Store<\/span><\/span><\/a><\/div>
Google play<\/span><\/span><\/a><\/div>
Boutique Microsoft<\/span><\/span><\/a><\/div>
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Que sont la dysgraphie et la dyspraxie ? Quel est leur impact sur l'apprentissage des math\u00e9matiques par l'enfant ?<\/span><\/span><\/h2><\/header><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>
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\"\u00e9tudiants<\/span><\/div>
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La dyspraxie (\u00e9galement connue sous le nom de trouble de la coordination du d\u00e9veloppement) est une affection neurologique chronique qui d\u00e9bute dans l'enfance et affecte la coordination physique. La dysgraphie est un trouble similaire qui affecte la motricit\u00e9 fine et l'expression \u00e9crite.

\nLes enfants atteints de dyspraxie ou de dysgraphie semblent souvent maladroits ou \u201cd\u00e9synchronis\u00e9s\u201d parce qu'ils ont des difficult\u00e9s \u00e0 accomplir des t\u00e2ches et des activit\u00e9s qui n\u00e9cessitent une automatisation des capacit\u00e9s motrices et une conscience de l'espace. C'est particuli\u00e8rement vrai pour l'\u00e9criture et le dessin. Comme ces troubles ont \u00e9galement un impact sur les comp\u00e9tences cognitives telles que la m\u00e9moire de travail (la capacit\u00e9 \u00e0 retenir temporairement des informations et \u00e0 les traiter), ils peuvent rendre les enfants plus maladroits ou \"d\u00e9synchronis\u00e9s\".

\nl'apprentissage des math\u00e9matiques est particuli\u00e8rement difficile.<\/div><\/header>
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Pourquoi utiliser Magrid comme application de math\u00e9matiques pour les enfants dysgraphiques ou dyspraxiques ?<\/span><\/span><\/h2><\/header><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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Conception sans distraction et respectueuse des sens<\/div><\/div>
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Les enfants peuvent prendre le temps n\u00e9cessaire pour chaque exercice, sans \u00eatre surstimul\u00e9s ou press\u00e9s par un chronom\u00e8tre.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

Con\u00e7u pour une utilisation efficace du temps d'\u00e9cran<\/div><\/div>
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L'utilisation de l'application est limit\u00e9e \u00e0 10-15 minutes par jour afin de minimiser le co\u00fbt cognitif associ\u00e9 au fait que les enfants doivent se concentrer sur une seule t\u00e2che pendant trop longtemps.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

Ax\u00e9 sur l'am\u00e9lioration des comp\u00e9tences cognitives et visuo-spatiales<\/div><\/div>
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L'application Magrid est bas\u00e9e sur un programme d'apprentissage qui aide les enfants \u00e0 d\u00e9velopper des comp\u00e9tences utiles, telles que la pens\u00e9e logique et la r\u00e9solution de probl\u00e8mes.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

Application sans langue<\/div><\/div>
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Comme toutes les instructions et tous les commentaires sont visuels, les enfants peuvent apprendre de mani\u00e8re autonome et \u00e0 leur propre rythme.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

Peut \u00eatre utilis\u00e9 dans n'importe quelle salle de classe<\/div><\/div>
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Magrid est un programme complet qui s'int\u00e8gre facilement dans n'importe quel programme d'\u00e9tudes.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

Fond\u00e9e sur des donn\u00e9es probantes et valid\u00e9e scientifiquement<\/div><\/div>
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Magrid est un programme scientifiquement valid\u00e9, dont il est prouv\u00e9 qu'il am\u00e9liore l'apprentissage et le d\u00e9veloppement. Rigoureusement test\u00e9 dans des institutions renomm\u00e9es telles que l'Universit\u00e9 de T\u00fcbingen (Allemagne) et l'Universit\u00e9 du Luxembourg, vous pouvez lui faire confiance en tant qu'outil fiable pour aider les enfants \u00e0 atteindre la r\u00e9ussite scolaire.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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\"L'\u00e9ducation,<\/span><\/div>
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Comment les enseignants peuvent-ils utiliser Magrid pour enseigner les math\u00e9matiques aux enfants dysgraphiques ou dyspraxiques ?<\/span><\/span><\/h2><\/header><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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\"accomplir<\/span><\/div>
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Le programme d'apprentissage de Magrid ne suit pas de curriculum sp\u00e9cifique. Il est donc facile pour tout enseignant de l'int\u00e9grer dans une classe de maternelle, de jardin d'enfants ou d'\u00e9cole primaire.

\nTous les exercices de l'application de math\u00e9matiques Magrid sont exempts de langage. Les instructions et les commentaires sont non verbaux. Par cons\u00e9quent, les enfants atteints de dyspraxie ou de dysgraphie peuvent utiliser l'application de mani\u00e8re autonome, avec tr\u00e8s peu de supervision de la part de l'enseignant. Cela permet aux \u00e9l\u00e8ves de prendre confiance en leurs capacit\u00e9s motrices et cognitives. Les enseignants disposent ainsi du temps suppl\u00e9mentaire n\u00e9cessaire pour accorder une attention particuli\u00e8re aux enfants qui en ont le plus besoin. Les enseignants peuvent cr\u00e9er un compte d\u00e9di\u00e9 \u00e0 chaque classe. Ils peuvent \u00e9galement choisir d'en cr\u00e9er un pour chaque enfant. Ils peuvent \u00e9galement suivre les progr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves sur un tableau de bord, en surveillant les performances sur des t\u00e2ches ou des activit\u00e9s sp\u00e9cifiques, et en identifiant les \u00e9ventuelles lacunes d'apprentissage.<\/div><\/header>
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Comment les parents peuvent-ils utiliser Magrid pour enseigner les math\u00e9matiques aux enfants dysgraphiques ou dyspraxiques ?<\/span><\/span><\/h2>
Magrid est l'application id\u00e9ale pour les enfants d'\u00e2ge pr\u00e9scolaire et les enfants plus \u00e2g\u00e9s atteints de dyspraxie ou de dysgraphie, afin qu'ils s'exercent et apprennent les math\u00e9matiques \u00e0 la maison. Les parents peuvent utiliser l'application pour aider leur enfant \u00e0 d\u00e9velopper ses comp\u00e9tences math\u00e9matiques, cognitives, visuelles, spatiales et motrices.

\nContrairement \u00e0 d'autres applications math\u00e9matiques, Magrid est con\u00e7u pour \u00e9viter la surstimulation. La conception tr\u00e8s simple et sensorielle aide les enfants \u00e0 se concentrer en r\u00e9duisant l'excitation.

\nLes parents peuvent \u00e9galement limiter le temps d'\u00e9cran \u00e0 10 ou 15 minutes par jour, tout en permettant \u00e0 leur enfant de

\nutiliser l'application de mani\u00e8re autonome.

\nUn tableau de bord est mis \u00e0 la disposition des parents pour leur permettre de suivre les performances de leur enfant. Il leur fournit un

\nune vue d'ensemble du d\u00e9veloppement de l'apprentissage de leur enfant.<\/div><\/header><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>

Conclusion<\/span><\/span><\/h2>
Parce que les enfants dyspraxiques ou dysgraphiques peuvent avoir du mal \u00e0 \u00e9crire et \u00e0 compter, l'application de math\u00e9matiques Magrid est id\u00e9ale pour les aider \u00e0 am\u00e9liorer leurs comp\u00e9tences cognitives et visuo-spatiales \u00e0 leur propre rythme. Sa conception sans langage et respectueuse des sens les aidera \u00e0 rester concentr\u00e9s sur chaque exercice. Ils ne se sentiront pas submerg\u00e9s par un trop grand nombre d'informations ou sous la pression d'un chronom\u00e8tre.

\nLes parents et les enseignants peuvent t\u00e9l\u00e9charger l'application ici. Ajoutez-la \u00e0 vos strat\u00e9gies d'enseignement en classe pour les \u00e9l\u00e8ves atteints de dysgraphie ou de dyspraxie, ou utilisez-la pour aider votre enfant \u00e0 apprendre les math\u00e9matiques \u00e0 la maison.<\/div><\/header><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>
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Google play<\/span><\/span><\/a><\/div>
Boutique Microsoft<\/span><\/span><\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Explorer le m\u00e9lange d'environnements d'apprentissage structur\u00e9s pour les enfants, en soulignant leur r\u00f4le dans la stimulation de la croissance scolaire et l'impact de la technologie dans l'\u00e9ducation.<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":29004,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"content-type":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-28872","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t