{"id":31791,"date":"2025-04-09T12:09:23","date_gmt":"2025-04-09T10:09:23","guid":{"rendered":"https:\/\/magrid.education\/?p=31791"},"modified":"2025-04-09T12:09:23","modified_gmt":"2025-04-09T10:09:23","slug":"pyramide-de-retention-de-lapprentissage","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/magrid.education\/fr\/learning-retention-pyramid\/","title":{"rendered":"Pyramide de r\u00e9tention d'apprentissage : Un guide pour les parents et les \u00e9ducateurs"},"content":{"rendered":"

Introduction : Comprendre la pyramide de r\u00e9tention de l'apprentissage<\/span><\/h2>\n

La pyramide de r\u00e9tention de l'apprentissage est un mod\u00e8le qui aide les \u00e9ducateurs et les parents \u00e0 comprendre comment les \u00e9l\u00e8ves retiennent les connaissances gr\u00e2ce \u00e0 diff\u00e9rentes exp\u00e9riences d'apprentissage. D\u00e9velopp\u00e9 par le National Training Laboratories Institute, ce mod\u00e8le classe les m\u00e9thodes d'apprentissage en formes actives et passives, en mettant en \u00e9vidence les strat\u00e9gies qui permettent une meilleure r\u00e9tention.<\/p>\n

Dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif actuel, les m\u00e9thodes d'apprentissage passives telles que les cours magistraux et la lecture sont couramment utilis\u00e9es, mais les recherches montrent qu'elles sont parmi les plus inefficaces pour la r\u00e9tention des connaissances. En revanche, l'engagement actif par le biais de discussions de groupe, de l'enseignement par les pairs et d'activit\u00e9s pratiques am\u00e9liore consid\u00e9rablement les r\u00e9sultats de l'apprentissage.<\/p>\n

En int\u00e9grant diverses m\u00e9thodes d'apprentissage, les parents et les \u00e9ducateurs peuvent aider les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 mieux comprendre les concepts. Cet article explore la pyramide d'apprentissage, ses implications et la mani\u00e8re dont elle peut \u00eatre appliqu\u00e9e pour maximiser la m\u00e9moire \u00e0 long terme. Comprendre le processus d'apprentissage<\/a> nous permettra d'enseigner correctement aux \u00e9tudiants d'une mani\u00e8re qui a vraiment du sens.<\/p>\n

Qu'est-ce que la pyramide de l'apprentissage ?<\/span><\/h2>\n

La pyramide d'apprentissage est un mod\u00e8le qui explique l'impact des diff\u00e9rentes m\u00e9thodes d'apprentissage sur les taux de r\u00e9tention. Introduite pour la premi\u00e8re fois par le National Training Laboratory, cette pyramide classe les diff\u00e9rents styles d'apprentissage en fonction de l'efficacit\u00e9 avec laquelle ils aident les \u00e9tudiants \u00e0 retenir les connaissances sur une p\u00e9riode prolong\u00e9e.<\/p>\n

Au sommet de la pyramide se trouvent les m\u00e9thodes d'\u00e9tude passives, telles que la lecture et les cours magistraux, qui permettent de conserver la m\u00e9moire \u00e0 court terme. En revanche, les formes actives d'apprentissage, telles que l'enseignement aux autres, les m\u00e9thodes audiovisuelles et l'exp\u00e9rience pratique, favorisent la m\u00e9moire \u00e0 long terme et une bonne ma\u00eetrise des sujets.<\/p>\n

Le c\u00f4ne d'apprentissage sugg\u00e8re que les \u00e9tudiants ne retiennent que 10% de ce qu'ils lisent, mais jusqu'\u00e0 90% de ce qu'ils enseignent. Ces r\u00e9sultats ont influenc\u00e9 l'enseignement m\u00e9dical, la formation en entreprise et l'enseignement en classe, prouvant que l'engagement actif conduit \u00e0 un r\u00e9sultat d'apprentissage plus efficace. Les \u00e9ducateurs doivent utiliser diff\u00e9rentes m\u00e9thodes pour s'adapter aux styles d'apprentissage individuels des \u00e9tudiants et am\u00e9liorer la r\u00e9tention des connaissances.<\/p>\n

L'apprentissage passif : L'approche la moins efficace<\/span><\/h2>\n

\"institut<\/h2>\n

L'apprentissage passif fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 les m\u00e9thodes d'apprentissage<\/a> o\u00f9 les \u00e9tudiants absorbent des informations sans interaction ou engagement direct. Il s'agit notamment d'\u00e9couter des cours magistraux, de lire des manuels et de regarder des pr\u00e9sentations - des pratiques courantes dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif actuel. Des recherches men\u00e9es par le Laboratoire national de formation confirment que ces m\u00e9thodes sont parmi les plus inefficaces pour retenir l'information.<\/p>\n

Avec les m\u00e9thodes d'\u00e9tude passives, les \u00e9tudiants peuvent m\u00e9moriser le contenu pour un examen, mais leur m\u00e9moire \u00e0 long terme est faible. Sans participation active, les apprenants ont du mal \u00e0 \u00e9tablir des liens entre les connaissances existantes et les nouveaux concepts, ce qui les emp\u00eache de bien ma\u00eetriser les sujets.<\/p>\n

Bien que l'apprentissage audiovisuel par le biais de vid\u00e9os et de diapositives puisse l\u00e9g\u00e8rement am\u00e9liorer les taux de r\u00e9tention, ces m\u00e9thodes ne suffisent pas \u00e0 elles seules. Pour am\u00e9liorer r\u00e9ellement la r\u00e9tention, les \u00e9ducateurs doivent compl\u00e9ter les formes passives d'apprentissage par un engagement actif, tel que les discussions de groupe, l'explication des concepts et les activit\u00e9s pratiques. Ce changement rend l'apprentissage plus significatif et plus efficace.<\/p>\n

L'apprentissage actif : La cl\u00e9 de la r\u00e9tention des connaissances<\/span><\/h2>\n

\"c\u00f4ne<\/h2>\n

L'apprentissage actif implique une participation active, o\u00f9 les \u00e9tudiants s'engagent directement avec le mat\u00e9riel pour am\u00e9liorer la r\u00e9tention des connaissances. Contrairement \u00e0 l'apprentissage passif, qui repose sur la m\u00e9morisation, les formes actives d'apprentissage encouragent les \u00e9tudiants \u00e0 faire preuve d'esprit critique et \u00e0 appliquer leurs connaissances existantes \u00e0 de nouvelles situations.<\/p>\n

Des techniques telles que les discussions de groupe, l'enseignement par les pairs et l'exp\u00e9rience pratique am\u00e9liorent consid\u00e9rablement les taux de r\u00e9tention. Lorsque les \u00e9tudiants s'engagent \u00e0 expliquer des concepts \u00e0 d'autres \u00e9tudiants, ils renforcent leur compr\u00e9hension, ce qui conduit \u00e0 une compr\u00e9hension plus profonde de la mati\u00e8re. Les m\u00e9thodes audiovisuelles, lorsqu'elles sont combin\u00e9es \u00e0 l'apprentissage interactif, favorisent encore davantage la r\u00e9tention.<\/p>\n

Des \u00e9tudes men\u00e9es dans le cadre de l'enseignement m\u00e9dical et en classe montrent que les \u00e9tudiants retiennent mieux les informations lorsqu'ils mettent en pratique les concepts plut\u00f4t que de se contenter de les lire. Mise en \u0153uvre de l'engagement actif les strat\u00e9gies dans le processus d'apprentissage<\/a> garantit un r\u00e9sultat d'apprentissage plus efficace, rendant l'\u00e9ducation plus significative et plus agr\u00e9able pour les \u00e9tudiants.<\/p>\n

L'exp\u00e9rience d'apprentissage : Comment les diff\u00e9rentes m\u00e9thodes affectent la r\u00e9tention<\/span><\/h2>\n

A l'exp\u00e9rience d'apprentissage de l'\u00e9l\u00e8ve<\/a> a un impact direct sur la mani\u00e8re dont ils retiennent les connaissances. La pyramide de r\u00e9tention de l'apprentissage met en \u00e9vidence l'influence des diff\u00e9rentes m\u00e9thodes d'apprentissage sur la m\u00e9moire \u00e0 long terme et la compr\u00e9hension. L'apprentissage passif, comme la lecture ou l'\u00e9coute de cours magistraux, se traduit souvent par des taux de r\u00e9tention plus faibles, tandis que les strat\u00e9gies d'apprentissage actif aident les \u00e9tudiants \u00e0 acqu\u00e9rir une compr\u00e9hension plus approfondie des concepts.<\/p>\n

Chaque \u00e9tudiant a son propre style d'apprentissage, ce qui signifie qu'il r\u00e9agit diff\u00e9remment \u00e0 l'apprentissage audiovisuel, aux activit\u00e9s pratiques ou aux discussions de groupe. L'apprentissage mixte, qui combine plusieurs approches, peut am\u00e9liorer le processus d'apprentissage en r\u00e9pondant aux diff\u00e9rentes pr\u00e9f\u00e9rences.<\/p>\n

Pour enseigner correctement, les \u00e9ducateurs doivent tenir compte des diff\u00e9rents styles d'apprentissage et int\u00e9grer des techniques interactives. En augmentant la participation active et l'engagement, les \u00e9tudiants d\u00e9veloppent un lien plus fort avec la nouvelle mati\u00e8re, ce qui conduit \u00e0 un r\u00e9sultat d'apprentissage plus efficace et \u00e0 une plus grande r\u00e9ussite \u00e9ducative.<\/p>\n

Le r\u00f4le de l'apprentissage mixte dans la r\u00e9tention de l'information<\/span><\/h2>\n

L'apprentissage mixte combine l'enseignement traditionnel avec des m\u00e9thodes audiovisuelles, des exp\u00e9riences pratiques et des discussions de groupe pour am\u00e9liorer la r\u00e9tention des connaissances. Cette approche reconna\u00eet que les \u00e9tudiants apprennent de diff\u00e9rentes mani\u00e8res et int\u00e8gre des formes actives d'apprentissage pour maximiser la m\u00e9moire \u00e0 long terme.<\/p>\n

La pyramide de r\u00e9tention de l'apprentissage confirme que l'apprentissage mixte est une m\u00e9thode d'apprentissage efficace. Des recherches men\u00e9es par le National Training Laboratory sugg\u00e8rent que l'int\u00e9gration de techniques interactives, telles que l'explication de concepts et l'enseignement \u00e0 d'autres personnes, permet une meilleure r\u00e9tention que les seules m\u00e9thodes d'\u00e9tude passives.<\/p>\n

En utilisant des outils d'apprentissage audiovisuels et un engagement actif, les \u00e9ducateurs peuvent aider les \u00e9tudiants \u00e0 comprendre et \u00e0 appliquer les connaissances de mani\u00e8re plus efficace. La combinaison de ressources num\u00e9riques, de discussions et d'activit\u00e9s pratiques garantit que les \u00e9l\u00e8ves s'engagent profond\u00e9ment dans la mati\u00e8re, am\u00e9liorant \u00e0 la fois la m\u00e9moire \u00e0 court terme et la compr\u00e9hension \u00e0 long terme.<\/p>\n

Apprentissage audiovisuel : Am\u00e9liorer les connaissances gr\u00e2ce au multim\u00e9dia<\/span><\/h2>\n

\"apprentissage<\/h2>\n

L'apprentissage audiovisuel est un outil puissant dans le domaine de l'\u00e9ducation, qui combine des \u00e9l\u00e9ments visuels et auditifs pour am\u00e9liorer l'exp\u00e9rience d'apprentissage. Des \u00e9tudes montrent que les m\u00e9thodes audiovisuelles sont plus attrayantes que l'apprentissage par le texte et qu'elles aident les \u00e9tudiants \u00e0 mieux retenir les connaissances.<\/p>\n

Selon la pyramide d'apprentissage, les outils audiovisuels sont plus efficaces que les cours magistraux traditionnels, mais moins efficaces que les strat\u00e9gies de participation active. Pour am\u00e9liorer la r\u00e9tention, les \u00e9ducateurs devraient associer l'apprentissage audiovisuel \u00e0 des activit\u00e9s pratiques et \u00e0 des discussions de groupe.<\/p>\n

Dans des mati\u00e8res comme les cours de sciences, les vid\u00e9os, les animations et les simulations interactives peuvent renforcer des id\u00e9es complexes, en comblant le foss\u00e9 entre la th\u00e9orie et la pratique. L'apprentissage mixte, qui int\u00e8gre des outils audiovisuels \u00e0 l'engagement direct, est l'une des m\u00e9thodes les plus efficaces pour retenir les informations sur une p\u00e9riode prolong\u00e9e. Cette approche permet aux \u00e9tudiants de d\u00e9velopper une compr\u00e9hension plus profonde tout en maintenant l'apprentissage dynamique et interactif.<\/p>\n

Enseigner aux autres : La meilleure fa\u00e7on de retenir les connaissances<\/span><\/h2>\n

L'un des les m\u00e9thodes d'apprentissage les plus efficaces<\/a> L'enseignement aux autres est l'\u00e9l\u00e9ment le plus important de la pyramide de r\u00e9tention de l'apprentissage. Lorsque les \u00e9tudiants jouent le r\u00f4le d'instructeurs, ils renforcent leur propre compr\u00e9hension, ce qui leur permet de mieux retenir la mati\u00e8re. Cela correspond aux conclusions du Laboratoire national de formation, qui montrent que les \u00e9tudiants qui s'engagent dans l'enseignement par les pairs retiennent beaucoup mieux les connaissances que ceux qui s'en remettent \u00e0 l'apprentissage passif.<\/p>\n

L'explication des concepts oblige les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 organiser leurs pens\u00e9es, \u00e0 relier les nouvelles informations aux connaissances existantes et \u00e0 clarifier les malentendus. Ce processus renforce la m\u00e9moire \u00e0 long terme et approfondit la compr\u00e9hension.<\/p>\n

Les \u00e9ducateurs peuvent encourager l'enseignement aux autres par le biais de discussions de groupe, de pr\u00e9sentations dirig\u00e9es par les \u00e9tudiants et de programmes de tutorat. Dans les environnements d'apprentissage traditionnels et mixtes, l'int\u00e9gration de cette strat\u00e9gie garantit que les \u00e9tudiants non seulement apprennent, mais aussi d\u00e9veloppent la capacit\u00e9 d'enseigner correctement et d'appliquer leurs connaissances dans des situations du monde r\u00e9el.<\/p>\n

Activit\u00e9s pratiques : Le pouvoir de la pratique<\/span><\/h2>\n

\"activit\u00e9s<\/h2>\n

Les activit\u00e9s pratiques jouent un r\u00f4le crucial dans le processus d'apprentissage, en aidant les \u00e9tudiants \u00e0 d\u00e9velopper une compr\u00e9hension plus profonde des concepts par le biais d'une exp\u00e9rience directe. Contrairement \u00e0 l'apprentissage passif, o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves absorbent passivement les informations, la participation active \u00e0 des exp\u00e9riences, des projets et des applications dans le monde r\u00e9el permet une meilleure r\u00e9tention.<\/p>\n

Selon la pyramide de r\u00e9tention de l'apprentissage, l'apprentissage par la pratique est l'une des m\u00e9thodes les plus efficaces pour retenir l'information sur une longue p\u00e9riode. Par exemple, dans un cours de sciences, les \u00e9tudiants qui r\u00e9alisent des exp\u00e9riences plut\u00f4t que de se contenter d'en lire le contenu ont tendance \u00e0 mieux retenir les connaissances.<\/p>\n

Les approches d'apprentissage mixte qui int\u00e8grent des exp\u00e9riences pratiques et des m\u00e9thodes audiovisuelles cr\u00e9ent une exp\u00e9rience d'apprentissage dynamique. Lorsque les \u00e9tudiants s'engagent dans la pratique, ils relient les nouvelles connaissances aux connaissances existantes, renfor\u00e7ant ainsi leur compr\u00e9hension et am\u00e9liorant leur capacit\u00e9 \u00e0 appliquer les concepts dans des situations de la vie r\u00e9elle. Cette approche garantit une bonne ma\u00eetrise des comp\u00e9tences et des connaissances.<\/p>\n

Discussion de groupe : L'apprentissage par la collaboration<\/span><\/h2>\n

La discussion en groupe est une m\u00e9thode d'apprentissage puissante qui encourage les \u00e9tudiants \u00e0 exprimer leurs pens\u00e9es, \u00e0 remettre en question leurs id\u00e9es et \u00e0 affiner leur compr\u00e9hension par le biais de l'interaction. Contrairement aux m\u00e9thodes d'\u00e9tude passives, o\u00f9 les \u00e9tudiants apprennent de mani\u00e8re isol\u00e9e, les discussions renforcent l'engagement actif et favorisent la pens\u00e9e critique.<\/p>\n

La pyramide de r\u00e9tention de l'apprentissage montre que les \u00e9tudiants retiennent davantage d'informations lorsqu'ils discutent de sujets avec d'autres \u00e9tudiants. Les conversations obligent les apprenants \u00e0 clarifier leurs pens\u00e9es, \u00e0 aborder les id\u00e9es fausses et \u00e0 renforcer leurs connaissances, ce qui favorise la r\u00e9tention de la m\u00e9moire \u00e0 long terme.<\/p>\n

Dans un environnement d'apprentissage mixte, les discussions de groupe peuvent \u00eatre combin\u00e9es \u00e0 un apprentissage audiovisuel et \u00e0 des activit\u00e9s pratiques pour am\u00e9liorer l'exp\u00e9rience d'apprentissage. Les \u00e9ducateurs peuvent encourager la participation en posant des questions ouvertes, en facilitant les d\u00e9bats et en int\u00e9grant des techniques d'enseignement par les pairs. Cette m\u00e9thode permet non seulement de retenir les informations, mais aussi de d\u00e9velopper les comp\u00e9tences en mati\u00e8re de communication et de r\u00e9solution de probl\u00e8mes, ce qui rend l'apprentissage plus interactif et plus efficace.<\/p>\n

L'impact du syst\u00e8me \u00e9ducatif actuel sur la r\u00e9tention de l'apprentissage<\/span><\/h2>\n

Le syst\u00e8me \u00e9ducatif actuel repose largement sur des formes passives d'apprentissage, telles que les cours magistraux et la m\u00e9morisation par c\u0153ur, alors que des recherches approfondies ont prouv\u00e9 que ces m\u00e9thodes sont parmi les plus inefficaces pour la r\u00e9tention des connaissances. De nombreuses \u00e9coles continuent de privil\u00e9gier les manuels et les tests standardis\u00e9s par rapport aux strat\u00e9gies d'apprentissage actif, ce qui affecte consid\u00e9rablement la capacit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 retenir les connaissances.<\/p>\n

La pyramide de r\u00e9tention de l'apprentissage souligne que la participation active par le biais de l'enseignement aux autres, des discussions de groupe et des activit\u00e9s pratiques permet une meilleure r\u00e9tention et de meilleurs r\u00e9sultats d'apprentissage. Cependant, ces m\u00e9thodes sont souvent sous-utilis\u00e9es dans les salles de classe traditionnelles.<\/p>\n

Pour enseigner correctement, les \u00e9ducateurs doivent int\u00e9grer des m\u00e9thodes audiovisuelles, l'enseignement par les pairs et des approches d'apprentissage mixte dans leur enseignement. Encourager l'engagement actif dans le processus d'apprentissage<\/a> aide les \u00e9tudiants \u00e0 aller au-del\u00e0 de la m\u00e9morisation et \u00e0 d\u00e9velopper une compr\u00e9hension plus profonde des concepts, ce qui permet d'am\u00e9liorer les taux de r\u00e9tention et de r\u00e9ussite scolaire.<\/p>\n

Application de la pyramide de r\u00e9tention de l'apprentissage \u00e0 l'\u00e9ducation<\/span><\/h2>\n

\"enfants<\/h2>\n

Les \u00e9ducateurs peuvent am\u00e9liorer l'apprentissage en appliquant la pyramide de r\u00e9tention de l'apprentissage en classe. En passant d'un apprentissage passif \u00e0 des formes actives d'engagement, les \u00e9tudiants retiennent mieux et comprennent mieux. L'apprentissage mixte, qui int\u00e8gre des m\u00e9thodes audiovisuelles, des discussions de groupe et des exp\u00e9riences pratiques, garantit une exp\u00e9rience d'apprentissage interactive.<\/p>\n

Le fait d'encourager l'enseignement aux autres et d'expliquer les concepts aide les \u00e9tudiants \u00e0 faire le lien entre le nouveau mat\u00e9riel et les connaissances existantes. Des recherches men\u00e9es par le Laboratoire national de formation confirment que ces techniques am\u00e9liorent consid\u00e9rablement la r\u00e9tention des connaissances. En utilisant des m\u00e9thodes d'apprentissage efficaces, les enseignants peuvent enseigner correctement et aider les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 retenir les connaissances pendant une p\u00e9riode prolong\u00e9e, garantissant ainsi une r\u00e9ussite \u00e0 long terme.<\/p>\n

La science derri\u00e8re la r\u00e9tention d'informations sur une p\u00e9riode prolong\u00e9e<\/span><\/h2>\n

La m\u00e9moire joue un r\u00f4le cl\u00e9 dans le processus d'apprentissage, la m\u00e9moire \u00e0 court terme ayant besoin d'\u00eatre renforc\u00e9e pour passer \u00e0 la m\u00e9moire \u00e0 long terme. La pyramide de r\u00e9tention de l'apprentissage montre que l'engagement actif permet une meilleure r\u00e9tention, car les \u00e9tudiants se souviennent davantage lorsqu'ils pratiquent, discutent ou enseignent \u00e0 d'autres.<\/p>\n

Des \u00e9tudes men\u00e9es dans le domaine de la formation m\u00e9dicale et des sciences cognitives montrent que la r\u00e9p\u00e9tition, les activit\u00e9s pratiques et l'apprentissage audiovisuel am\u00e9liorent les taux de r\u00e9tention. En utilisant diverses m\u00e9thodes d'apprentissage qui s'alignent sur les styles d'apprentissage individuels, les \u00e9ducateurs aident les \u00e9tudiants \u00e0 retenir l'information plus efficacement. L'application de ces strat\u00e9gies favorise une compr\u00e9hension plus profonde, rendant l'apprentissage plus significatif et am\u00e9liorant les r\u00e9sultats de l'apprentissage.<\/p>\n

Conclusion : Vers un apprentissage heureux et une meilleure r\u00e9tention<\/span><\/h2>\n

La pyramide de r\u00e9tention de l'apprentissage souligne l'importance de l'apprentissage actif pour am\u00e9liorer la r\u00e9tention des connaissances. Les m\u00e9thodes traditionnelles d'\u00e9tude passive sont parmi les plus inefficaces, tandis que l'exp\u00e9rience pratique, les discussions de groupe et l'enseignement par les pairs permettent une meilleure r\u00e9tention.<\/p>\n

En int\u00e9grant l'apprentissage mixte et la participation active au processus d'apprentissage, les \u00e9ducateurs peuvent cr\u00e9er un environnement plus engageant qui aide les \u00e9tudiants \u00e0 retenir les informations \u00e0 long terme. Encourager l'apprentissage heureux gr\u00e2ce \u00e0 des m\u00e9thodes d'apprentissage efficaces garantit une exp\u00e9rience \u00e9ducative significative et agr\u00e9able. En donnant la priorit\u00e9 aux formes actives d'apprentissage, on aide les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 acqu\u00e9rir une compr\u00e9hension plus profonde, ce qui les pr\u00e9pare \u00e0 r\u00e9ussir tout au long de leur vie.<\/p>\n

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Introduction: Understanding the Learning Retention Pyramid The learning retention pyramid is a model that helps educators and parents understand how students retain knowledge through different learning experiences. Developed by the National Training Laboratories Institute, this model categorizes learning methods into active and passive forms, highlighting which strategies lead to greater retention. In the current education…<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":31793,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"content-type":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"_wpas_customize_per_network":false,"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[384],"tags":[],"class_list":["post-31791","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general"],"aioseo_notices":[],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/magrid.education\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/learning-pyramid.png?fit=1200%2C750&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/pbG2q8-8gL","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/magrid.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31791","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/magrid.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/magrid.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/magrid.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/magrid.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=31791"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/magrid.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31791\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":31794,"href":"https:\/\/magrid.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31791\/revisions\/31794"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/magrid.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/31793"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/magrid.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=31791"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/magrid.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=31791"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/magrid.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=31791"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}