{"id":1877,"date":"2026-06-01T11:36:49","date_gmt":"2026-06-01T11:36:49","guid":{"rendered":"https:\/\/magrid.education\/language-barriers-in-math-learning\/"},"modified":"2026-06-02T18:10:55","modified_gmt":"2026-06-02T18:10:55","slug":"barreiras-linguisticas-na-aprendizagem-da-matematica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/magrid.education\/pt\/language-barriers-in-math-learning\/","title":{"rendered":"Barreiras lingu\u00edsticas na aprendizagem da matem\u00e1tica"},"content":{"rendered":"

Ensinar Matem\u00e1tica sem a L\u00edngua<\/span><\/strong><\/h2>\n

Uma das perguntas mais comuns numa entrevista de emprego \u00e9: \u201cFale-nos dos seus pontos fortes e fracos\u201d. Mas e se invert\u00eassemos a pergunta para: \u201cComo \u00e9 que adquiriu esses pontos fortes ou trabalhou nos seus pontos fracos?\u201d<\/span><\/p>\n

Lembras-te se a l\u00edngua teve algum papel na aprendizagem de alguma destas compet\u00eancias? Por exemplo, imagina que \u00e9s um artista talentoso. Como \u00e9 que aprendeste a desenhar? Os teus professores ajudaram-te ou foram v\u00eddeos que viste na Internet?\u00a0<\/span><\/p>\n

Talvez tenhas lido alguns livros e tenhas aprendido sozinho?<\/span><\/p>\n

Como j\u00e1 deves ter reparado, o fio condutor de todos estes m\u00e9todos \u00e9 a l\u00edngua. Pode ser a tua l\u00edngua materna ou aquela em que \u00e9s proficiente. Consegues imaginar como serias bom a desenhar se a tua aula de arte fosse numa l\u00edngua em que n\u00e3o fosses bom?<\/span><\/p>\n

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Aprender numa l\u00edngua estrangeira<\/span><\/strong><\/h2>\n

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Na era da globaliza\u00e7\u00e3o, mais cedo ou mais tarde ter\u00e1s de aprender outra l\u00edngua. \u00c9 poss\u00edvel que, em algum momento, venhas a viver num pa\u00eds estrangeiro com culturas diferentes. Afinal, vivemos num s\u00e9culo marcado por taxas de migra\u00e7\u00e3o em massa (Castles & Miller, 2009). Parece emocionante, n\u00e3o \u00e9?<\/span><\/p>\n

Imagina uma situa\u00e7\u00e3o em que te mudas para um novo pa\u00eds com a tua fam\u00edlia. Em que l\u00edngua conversarias com os teus filhos? Seria a tua l\u00edngua materna. No entanto, quando eles forem para a escola, a l\u00edngua de ensino \u00e9\u2026 adivinhou \u2013 a l\u00edngua local. Ser\u00e1 que ela ser\u00e1 boa a desenhar se n\u00e3o dominar a l\u00edngua de ensino? Talvez ela n\u00e3o seja boa a desenhar porque n\u00e3o \u00e9 o seu forte. Claro que isto n\u00e3o se limita a um professor, mas aplica-se a todas as \u00e1reas de interesse.<\/span><\/p>\n

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A aprendizagem da matem\u00e1tica numa segunda l\u00edngua<\/span><\/strong><\/h2>\n

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Vamos passar \u00e0 nossa disciplina preferida: a Matem\u00e1tica<\/strong>.\u00a0<\/span><\/p>\n

Nos nossos artigos anteriores, fal\u00e1mos sobre a import\u00e2ncia da matem\u00e1tica para todos.\u00a0<\/span><\/p>\n

Como foi para ti aprender matem\u00e1tica? Consegues imaginar o que aconteceria se estivesses a aprender matem\u00e1tica numa l\u00edngua estrangeira? Teria sido a mesma experi\u00eancia?<\/span><\/p>\n

Estas crian\u00e7as t\u00eam de se esfor\u00e7ar muito mais do que os seus colegas cuja l\u00edngua materna \u00e9 a da escola. Al\u00e9m de se concentrarem na aprendizagem dos conceitos matem\u00e1ticos, tamb\u00e9m t\u00eam de traduzir palavras e explica\u00e7\u00f5es.\u00a0<\/span><\/p>\n

Isto implica um esfor\u00e7o adicional nas aulas de matem\u00e1tica e pode reduzir a taxa de sucesso nas atividades de matem\u00e1tica. Ser\u00e1 que isto significa que n\u00e3o s\u00e3o bons a matem\u00e1tica?\u00a0<\/span><\/p>\n

Como professor ou pai\/m\u00e3e, j\u00e1 deve ter visto crian\u00e7as a ficarem desanimadas por n\u00e3o serem boas a matem\u00e1tica. Na maioria das vezes, podem simplesmente estar a ter dificuldades com a linguagem, e n\u00e3o com a matem\u00e1tica em si.<\/span><\/p>\n

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O problema n\u00e3o se limita \u00e0s crian\u00e7as de origem migrante. O mesmo se aplica a outras situa\u00e7\u00f5es, tais como crian\u00e7as com:<\/span><\/p>\n