Training früher visuell-räumlicher Fähigkeiten: Eine kontrollierte Interventionsstudie im Klassenzimmer

Was bedeutet das?

Wie können wir wissen, ob ein Bildungsprogramm funktioniert? Wir testen eine Gruppe von Schülern auf eine Zielgröße (z. B. prämathematisches Wissen), bevor wir das Programm einsetzen. Dann teilen wir diese Gruppe in zwei Gruppen auf: Die erste Gruppe nimmt wochenlang an dem Programm teil. Die zweite Gruppe führt ihre Routine wie gewohnt fort (ohne das Programm). Nach Ablauf der Wochen haben wir alle Kinder erneut getestet und beobachtet, ob diejenigen, die das Programm genutzt haben, mehr über die vermittelten Fähigkeiten wussten als die Gruppe, die das Programm nicht genutzt hat. Auf diese Weise haben Forscher und Pädagogen festgestellt, dass Magrid funktioniert! In dieser Studie bewies Magrid seine Wirksamkeit bei zwei Aufgaben zur Vorhersage mathematischer Fähigkeiten: Messungen der räumlichen Orientierung (z. B. Symmetrie, Formschluss) und der visuomotorischen Integration (z. B. Musterbildung und Konstruktion). Mit anderen Worten: Kinder, die Magrid benutzten, schnitten besser ab als die Kinder, die es nicht benutzten. Magrid kann also für Kinder sehr hilfreich sein, um die visuomotorische Integration und die Feinmotorik zu verbessern.

Véronique Cornu, Christine Schiltz, Tahereh Pazouki und Romain Martin

Cornu, V., Schiltz, C., Pazouki, T., & Martin, R. (2019). Training früher visuell-räumlicher Fähigkeiten: Eine kontrollierte Interventionsstudie im Klassenzimmer. Angewandte Entwicklungswissenschaft, 23(1), 1-21. -> Link hier

MaGrid: Eine sprachneutrale Anwendung für frühes mathematisches Training und Lernen

Was bedeutet das?

Haben Sie sich jemals vorgestellt, Mathe zu lernen, ohne auf Anweisungen hören zu müssen? Ohne die Sprache deines Lehrers oder Nachhilfelehrers sprechen zu müssen? Wenn du im Kindergarten bist (oder besser gesagt! Deine Eltern und Lehrer, die hier diese Worte lesen, die du erst noch lernen musst) und du eine gute mathematische Grundlage haben möchtest, bevor du mit den schwierigen Berechnungen der Schuljahre beginnst, dann komm und lerne mit Magrid. Ohne ein gutes mathematisches Fundament wird es eine Herausforderung sein, die oberen Stockwerke eures mathematischen Wissenshauses zu bauen. Magrid hilft Ihnen, ein starkes Fundament zu legen. In diesem wissenschaftlichen Artikel erfahren Sie etwas mehr über die Entstehung von Magrid.

Pazouki, T., Cornu, V., Sonnleitner, P., Schiltz, C., Fischbach, A., & Martin, R. (2018b). MaGrid : Eine sprachneutrale Anwendung für frühes mathematisches Training und Lernen. Internationale Zeitschrift für neue Technologien beim Lernen (iJET), 13(08), 4. -> Link hier

Visual Spatial Math Training Tool: Eine iPad-Anwendung zur Schulung der visuell-räumlichen Fähigkeiten von Vorschulkindern

Was bedeutet das?

Jeder Mensch hat eine Geschichte, so auch Magrid. Dieser Artikel beschreibt Magrids frühe Geschichte. Magrid wurde entwickelt, um die kognitiven Fähigkeiten von Vorschülern zu verbessern. Ursprünglich hieß das Programm Visual-Spatial Math Training (VSMT), da Magrid aus Aufgaben dieser Kategorie bestand. Das Programm wurde mit Blick auf Schüler mit Sprachdefiziten entwickelt, da diese eine gefährdete Gruppe für niedrige Mathematikleistungen sind, was zu geringeren akademischen Leistungen während der gesamten Schulzeit führt. Aus diesem Grund ist das Magrid-Programm nicht auf die Verwendung von Sprachen angewiesen - eine innovative Idee, die dem Kind die selbständige Anwendung erleichtert.

Tahereh Pazouki, Véronique Cornu, Romain Martin

Hierarchische Entwicklung früher visuell-räumlicher Fähigkeiten - Eine taxonomiebasierte Bewertung mit der MaGrid App

Was bedeutet das?

Greifen Magrid-Aufgaben wirklich auf die visuell-räumlichen Fähigkeiten von Kindern zu? Ja! Diese Studie bestätigt, dass Magrid individuelle Unterschiede in der Leistung dieser frühen mathematischen Fähigkeiten gut unterscheiden kann. Das bedeutet, dass Erzieherinnen und Erzieher mit Magrid gut beobachten können, in welchem Entwicklungsstadium der visuell-räumlichen Fähigkeiten sich ihre Kinder befinden, aber es kann auch genutzt werden, um dieses Entwicklungsstadium systematisch zu trainieren.

Stefanie Jung, Anna Meinhardt, David Braeuning, Stephanie Roesch, Véronique Cornu, Tahereh Pazouki, Christine Schiltz, Jan Lonnemann und Korbinian Moeller 

Jung, S., Meinhardt, A., Braeuning, D., Roesch, S., Cornu, V., Pazouki, T., Schiltz, C., Lonnemann, J., & Moeller, K. (2020b). Hierarchische Entwicklung früher visuell-räumlicher Fähigkeiten - Eine taxonomiebasierte Erfassung mit der MaGrid App. Grenzen der Psychologie, 11. -> Link hier