Une application de mathématiques inclusive pour les élèves atteints de trisomie 21

Application de mathématiques et activités pour l'enseignement des mathématiques aux élèves atteints du syndrome de Down

Magrid est l'application idéale pour enseigner les mathématiques aux élèves atteints du syndrome de Down ou ayant d'autres besoins éducatifs particuliers. Elle propose plus de 3 000 activités conçues pour développer les compétences mathématiques, cognitives, visuelles et spatiales dans la petite enfance (enfants âgés de 3 à 9 ans ayant des besoins éducatifs normaux ou jusqu'à 12 ans ayant des besoins éducatifs particuliers), et d'autres activités sont régulièrement ajoutées.

Magrid est une application de mathématiques totalement dépourvue de langage. Elle fonctionne avec des instructions et des commentaires visuels, ce qui permet aux élèves atteints du syndrome de Down de comprendre et de réaliser les activités mathématiques de manière autonome, à leur propre rythme.

Vous pouvez télécharger l'application sur votre appareil Apple, Android ou Microsoft (iPhone, iPad, Samsung, Chromebook, tablette, etc.).

Qu'est-ce que le syndrome de Down ? Quel est son impact sur l'apprentissage des mathématiques ?

Le syndrome de Down est une maladie génétique qui entraîne des changements dans le développement. Les enfants atteints du syndrome de Down peuvent présenter des retards de développement plus ou moins importants et des déficiences intellectuelles tout au long de leur vie.

Les enfants atteints du syndrome de Down ont une mauvaise mémoire auditive et séquentielle (ils se souviennent des choses dans un ordre précis), ce qui rend plus difficile l'apprentissage des nombres et du comptage.

Pourquoi utiliser Magrid comme application de mathématiques pour les enfants atteints du syndrome de Down ?

Conception simple, respectueuse des sens et sans distraction (pas de publicité)

La conception simple aide les enfants atteints du syndrome de Down à rester concentrés sur les exercices d'apprentissage.

Programme sans langue, basé sur la vision

Toutes les instructions et tous les commentaires sont visuels et intuitifs. Cela permet aux enfants atteints du syndrome de Down de mieux comprendre les activités d'apprentissage et d'apprendre de manière autonome, à leur propre rythme.

Développe les compétences cognitives et visuospatiales

Les activités mathématiques développent les bases des compétences cognitives et visuospatiales.

Approche collaborative

L'application peut être utilisée pour soutenir l'apprentissage collaboratif en petits groupes de 2 à 3 enfants. Regarder leurs camarades faire les exercices aide les enfants atteints du syndrome de Down à apprendre.

Un profil par enfant

Les enseignants et les parents peuvent suivre les progrès individuels de chaque enfant sur le tableau de bord. Les enfants peuvent apprendre de manière autonome, à leur propre rythme.

Une configuration simple et neutre sur le plan de l'âge

Conçu pour les enfants âgés de 3 à 9 ans ayant des besoins d'apprentissage normaux, et pour les enfants atteints du syndrome de Down ou ayant d'autres besoins éducatifs spéciaux jusqu'à 12 ans.

Fondée sur des données probantes et validée scientifiquement

Magrid est un programme scientifiquement validé, testé et éprouvé pour améliorer l'apprentissage et le développement. Le programme a été rigoureusement testé par des institutions renommées telles que l'Université de Tübingen (Allemagne) et l'Université du Luxembourg, ce qui en fait un outil fiable pour aider votre enfant à réussir ses études.

les difficultés d'apprentissage et les troubles spécifiques de l'apprentissage des concepts mathématiques et les problèmes de santé mentale

Comment les enseignants peuvent-ils utiliser Magrid pour enseigner les mathématiques aux enfants atteints du syndrome de Down ?

pratique fondée sur des données probantes dans le comportement souhaité avec autogestion et autres pratiques fondées sur des données probantes
Magrid est l'outil idéal pour enseigner les mathématiques, les compétences cognitives et visuo-spatiales aux élèves atteints du syndrome de Down (à l'école maternelle, au jardin d'enfants, au CP, au CE1, au CE2, au CE2, etc.) L'application fournit des instructions et des commentaires intuitifs et visuels, de sorte que les jeunes enfants et les enfants ayant des difficultés d'apprentissage ou des besoins éducatifs particuliers (comme ceux associés au syndrome de Down) peuvent l'utiliser de manière autonome et sans aide.

Les enseignants peuvent diviser la classe en groupes qui travaillent en collaboration ou demander aux élèves d'utiliser l'application d'apprentissage individuellement. Il est ainsi possible d'accorder une attention particulière aux élèves qui en ont besoin pendant que les autres travaillent sur des activités mathématiques dans Magrid.

Grâce au tableau de bord de suivi analytique, les enseignants peuvent suivre les progrès globaux de chaque élève dans les différentes tâches et compétences d'apprentissage. Ils peuvent alors aider les élèves qui ont besoin d'un soutien plus important.

Comment les parents peuvent-ils utiliser Magrid pour enseigner les mathématiques aux enfants atteints du syndrome de Down ?

Grâce à la conception simple et visuellement intuitive de l'application de mathématiques, les enfants atteints du syndrome de Down peuvent facilement comprendre les instructions et les commentaires. Ils peuvent réaliser les activités mathématiques de manière autonome, sans avoir besoin d'une supervision parentale constante.

L'application est conçue pour les enfants des écoles maternelles et élémentaires (jusqu'à 12 ans) et met l'accent sur le développement des compétences cognitives, visuelles, spatiales et motrices au cours de la petite enfance. Les enfants atteints du syndrome de Down présentent des retards de développement dans ces domaines et bénéficient grandement d'une pratique supplémentaire à la maison, où ils peuvent apprendre à leur propre rythme.

Magrid propose également un tableau de bord permettant aux parents de suivre et de contrôler les progrès de leurs enfants dans différentes activités et compétences.

Conclusion

Grâce à la conception simple de l'application, à ses instructions visuelles intuitives et à son retour d'information, les enfants atteints du syndrome de Down peuvent facilement suivre les activités (mathématiques, cognitives, visuo-spatiales) de manière autonome, en apprenant les bases des mathématiques tout en développant leurs compétences cognitives et visuo-spatiales.

Téléchargez l'application de mathématiques dès maintenant ! Utilisez-la pour enseigner les mathématiques aux élèves atteints du syndrome de Down en classe ou pour les aider à apprendre à la maison.
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