Magrid é uma aplicação de matemática para a discalculia e outros problemas de aprendizagem. Propõe mais de 2 500 actividades de aprendizagem adaptadas a crianças da maternidade, do jardim de infância e da escola primária (CP,CE1,CE2, etc.). Eis algumas das funções que ajudam as crianças com dificuldades de cálculo a aprender a matemática
Cada criança tem o seu próprio perfil, o que lhe permite percorrer os exercícios e o material de aprendizagem de forma independente, ao seu próprio ritmo.
A conceção sensorial da aplicação limita os estímulos auditivos e visuais. A ausência de distracções e de publicidade permite que as crianças se concentrem mais facilmente.
Todas as instruções, todos os comentários e todos os resultados são comunicados de forma visual e intuitiva. Magrid é, portanto, a melhor aplicação para as crianças que têm dificuldades em ler ou que ainda não aprenderam a ler.
Os alunos recebem um retorno de informação direta sobre os seus desempenhos.
O Magrid foi concebido para desenvolver as competências cognitivas e visuoespaciais desde a mais tenra idade. Ele fornece as bases para uma aprendizagem mais avançada da matemática e proporciona um longo avanço às crianças que sofrem de discalculia.Pode ser utilizado em qualquer classe: O Magrid é um programa completo que se integra facilmente em qualquer programa escolar.
Magrid é um programa cientificamente validado, testado e comprovado para melhorar a aprendizagem e o desenvolvimento. O programa foi rigorosamente testado por instituições de renome, tais como a Universidade de Tübingen (Alemanha) e a Universidade do Luxemburgo, o que constitui uma ferramenta fiável para ajudar o seu filho a prosseguir os seus estudos.


Como o Magrid se adapta facilmente a todos os programas escolares, a aplicação de matemática pode ser utilizada em qualquer turma. As crianças fazem os exercícios de forma autónoma, ao seu próprio ritmo. Isto permite que os professores dediquem mais tempo aos alunos que têm mais necessidade, incluindo as crianças que sofrem de problemas de aprendizagem como a discalculia.
Os professores podem também dividir a turma em grupos de 2 ou 3 crianças para uma abordagem mais colaborativa da aprendizagem. Isto permite que os alunos que utilizam a aplicação de matemática aprendam uns com os outros e discutam os exercícios.
Graças ao quadro analítico, os professores podem não só acompanhar os progressos de cada aluno em diferentes tarefas e competências, mas também identificar as crianças que necessitam de uma ajuda suplementar.