Aprendizagem eletrónica

Vamos explorar o Magrid - o que é e o que o torna tão eficaz!

- Programa de aprendizagem digital baseado em investigação, comprovado através de vários estudos efectuados ao longo de seis anos em diferentes países

- Desenvolve competências matemáticas e cognitivas essenciais, incluindo raciocínio espacial, resolução de problemas, lógica e sentido numérico

- Baseado na neurociência e na ciência cognitiva para apoiar bases sólidas de aprendizagem

- Abordagem visual e sem linguagem que torna a aprendizagem acessível a todas as crianças, incluindo alunos multilingues e neurodiversos

- Sessões curtas e regulares que têm um impacto duradouro e apoiam o sucesso a longo prazo em matemática, STEM e outras áreas

- Mais de 3700 actividades baseadas na investigação, concebidas por especialistas em primeira infância, organizadas em “planetas” interessantes”

- Progressão estruturada que desenvolve as primeiras competências cognitivas e matemáticas, com um desafio e apoio crescentes

- Desenvolve competências-chave como a consciência espacial, o raciocínio lógico, o reconhecimento de padrões e o sentido dos números

- Conceção visual e sem linguagem que apoia a aprendizagem autónoma de todas as crianças, incluindo alunos multilingues e neurodiversos

- Experiência autónoma e envolvente que mantém as crianças motivadas e confiantes à medida que aprendem

O Magrid é mais do que uma simples aplicação - é uma solução de aprendizagem completa.

Para além da aplicação, há uma série de recursos disponíveis para apoiar as escolas, os professores e os pais em todas as fases do processo.

- Apoio escolar: O Magrid oferece formação para professores - ao vivo ou online - juntamente com um apoio ao cliente dedicado, disponível sempre que precisar.

- Painel de controlo do professor: Uma plataforma baseada na Web para acompanhar os progressos, gerir os utilizadores e monitorizar o desempenho das turmas ou de toda a escola.

- Academia Magrid: Um centro em linha concebido para o ajudar a tirar o máximo partido do Magrid, tanto dentro como fora da sala de aula.

- Vídeos de aprendizagem eletrónica e manual do utilizador: Orientações simples, passo a passo, para o ajudar a configurar e utilizar o Magrid de forma eficaz.

- Guia de competências: Um guia claro e multilingue que apresenta cada atividade e as competências que desenvolve.

- Guias de alinhamento curricular: Visões gerais úteis que mostram como o Magrid se relaciona com os principais currículos internacionais.

Fichas de trabalho para imprimir: Fichas de trabalho prontas a utilizar que reflectem as actividades da aplicação - perfeitas para prática extra, aprendizagem offline ou para terminar cedo.

1) Selecionar Quero começar

2) Selecionar para sala de aula

3) Introduza o seu endereço de correio eletrónico.

4) Selecione o quadrado para concordar com os Termos de Serviço e a Política de Privacidade e, em seguida, selecione Continuar

5) Selecione o seu país no menu pendente e, em seguida, selecione Continuar

6) Introduza o seu nome próprio e apelido e selecione Continuar.

Em alguns países, poderá ser-lhe pedido que adicione o seu número de telefone (opcional)

7) Selecione o que pretende fazer a seguir:

• - Adicionar estudante
• - Iniciar a prática do professor

Para adicionar um aluno, primeiro é necessário adicionar uma turma para esse aluno

8) Introduza um nome para a sua primeira turma e selecione Continuar

9) Introduza o nome do aluno.

10) Selecione o ícone da rapariga ou do rapaz e, em seguida, selecione Continuar

11) Selecionar uma personagem para o aluno

12) Selecione o ano de nascimento do aluno no menu pendente.

13) Selecione o mês de nascimento do aluno no menu pendente e, em seguida, selecione Continuar

14) Selecione a mão dominante do aluno e, em seguida, selecione Continuar

15) Selecione as necessidades educativas especiais, se o aluno as tiver, e depois selecione Continuar.

Será agora conduzido ao menu Professor, onde pode continuar a adicionar alunos, ajustar as definições ou começar a utilizar o Magrid

Depois de criar uma conta, manterá a sessão iniciada. Se precisar de mudar de professor ou de sair da sessão, existem várias formas de voltar a iniciar sessão.

Em primeiro lugar, é necessário selecionar,

Já tenho uma conta

Em seguida, escolha um dos métodos de inscrição abaixo

1. Email e palavra-passe 

• - Basta digitar o seu e-mail no espaço Nome de utilizador, introduzir a sua palavra-passe e selecionar Iniciar sessão

2. OTP (Palavra-passe de uso único)

• - Introduza o seu e-mail no espaço Nome de utilizador, selecione OTP Introduza o código que recebe do seu correio eletrónico

3. Código QR

• - Selecione Digitalizar código QR, selecione Iniciar digitalização e tire uma fotografia do código QR do seu professor para iniciar sessão

Palavra-passe esquecida

Se não se lembrar da sua palavra-passe, basta selecionar o botão Esqueceu-se da palavra-passe?, introduzir o seu e-mail e selecionar Enviar reposição da palavra-passe. Seguindo as instruções no e-mail, pode voltar a iniciar sessão na aplicação Magrid

Área do professor

• - Pode aceder às definições, adicionar alunos e turmas e ver relatórios. Para mais pormenores, ver página 9.

Área do estudante

• - Os alunos podem selecionar o seu nome ou avatar e depois tocar em Iniciar. Para mais pormenores, ver página 13.

Vista do planeta

• - Os alunos percorrem todo o programa, completando uma série de tarefas que vão aumentando gradualmente de dificuldade. Para mais pormenores, ver página 14.

Vista avançada

• - Depois de selecionar Numérico ou Cognitivo, pode escolher competências específicas dentro de uma subcompetência para direcionar a aprendizagem. Para mais pormenores, ver página 15.

Se vir um ícone de cadeado nas actividades do Magrid, verifique o estado da sua subscrição na secção Definições da Área de Professor. Certifique-se de que iniciou sessão com a conta de e-mail da escola associada à subscrição Magrid ativa e confirme que esta não expirou. As opções de compra de subscrição também estão disponíveis diretamente na aplicação.

Quando uma turma e pelo menos um aluno tiverem sido criados, o menu Área do professor fica disponível. Esta secção permite aos professores gerir turmas, alunos e definições da aplicação. Os professores podem ver e gerir as opções de subscrição, ajustar as definições, selecionar o idioma da aplicação e atualizar os dados da aplicação. Podem adicionar novas turmas ou alunos, editar turmas existentes ou perfis de alunos e procurar alunos numa turma selecionada. A Área do professor também permite aceder ao modo de prática do professor, à área do aluno e a relatórios detalhados sobre o progresso dos alunos. As turmas existentes são listadas ao lado, com a turma selecionada destacada para maior clareza.

Passo a passo: Editar turmas e alunos na Área do Professor

A) Editar uma turma (mudar o nome ou apagar)

1. Procure o nome da turma que pretende alterar.
2. Toque no botão ícone de lápis junto ao nome da classe.
3. No Editar classe menu, selecionar renomear a classe ou apagar a aula.

B) Editar ou apagar um aluno

1. Localize o aluno que pretende alterar.
2. Toque no botão ícone de lápis na personagem/avatar do aluno.
3. Escolher editar o perfil do aluno ou apagar o perfil do aluno.

C) Transferir um aluno para uma turma diferente

1. Abra as opções de edição do aluno (toque no botão ícone de lápis no aluno).
2. Selecionar Alterar classe.
3. Selecionar o classe existente para onde quer transferir o aluno.

D) Atualizar os dados do perfil do aluno

1. No menu do aluno, abra Editar perfil.
2. Alterar qualquer um dos seguintes itens, conforme necessário:

• - Personagem Magrid
• - Língua predefinida
• - Data de nascimento
• - Género
• - Necessidades educativas especiais
• - Preferência pela mão esquerda/direita

Torneira Guardar para aplicar as alterações, ou Voltar para sair sem guardar.

Página 11 + Página 12 (APENAS temporizador e idioma)

O menu Definições, acessível apenas através da Área de Professor, permite aos professores gerir a conta, a subscrição e os controlos da sala de aula. A partir deste menu, os professores podem ver as opções de subscrição e atualização (que variam consoante a região e o tamanho da escola), editar o seu endereço de correio eletrónico, terminar a sessão ou eliminar permanentemente a sua conta de professor (o que apaga todos os dados dos alunos). Os professores também podem contactar o Magrid diretamente por e-mail ou WhatsApp a partir deste ecrã.

As ferramentas de gestão da sala de aula nas Definições incluem o temporizador diário, que pode ser ligado ou desligado e definido entre 10 e 60 minutos em intervalos de 5 minutos para controlar o tempo de ecrã dos alunos. As definições de idioma permitem que a aplicação seja utilizada em vários idiomas diferentes; os professores podem selecionar o idioma preferido para a conta e os alunos podem ver e ouvir os números no idioma escolhido, incluindo os símbolos numéricos adequados. Uma marca de verificação confirma o idioma selecionado.

Os controlos de instrução adicionais incluem a opção de ocultar nomes de tarefas para tornar a aplicação totalmente livre de texto para os alunos, ativar o modo “Training only” (desativar avaliações) ou ativar o modo “Assessments only” (restringir o acesso a planetas de treino). Estas funcionalidades permitem aos professores estruturar a utilização na sala de aula de acordo com os objectivos de ensino ou as condições de avaliação.

Apenas formação: Quando ativado, os alunos podem concluir as actividades de formação mas não podem aceder às avaliações, permitindo aos professores controlar quando as avaliações são realizadas. 

Apenas avaliações: Quando ativado, os alunos podem aceder apenas a tarefas de avaliação e não podem utilizar planetas de treino, apoiando testes programados em condições controladas.

A Área do Aluno é o ecrã principal que os alunos utilizam para iniciar as suas actividades depois de terem criado uma turma e um aluno. A partir deste menu, os alunos podem selecionar o seu nome ou avatar e tocar em “Iniciar” para começar a trabalhar na Vista Planetária. Os professores podem procurar alunos na turma selecionada, alternar entre turmas (com a turma selecionada realçada), atualizar os dados da aplicação e alterar as definições de idioma. O acesso à Área do Professor é restringido por um problema de multiplicação para evitar que os alunos façam alterações acidentais. A Área do aluno destaca claramente o aluno selecionado e fornece um ponto de partida simples e estruturado para a utilização diária do programa.

A Vista do Planeta é o principal percurso de aprendizagem em que os alunos entram depois de seleccionarem “Iniciar” na Área do Aluno. As actividades estão organizadas em planetas que contêm 12-18 opções de tarefas, permitindo que os alunos progridam em etapas geríveis com base na sua prontidão e interesse. As tarefas equilibram as competências numéricas e visuais-espaciais (cognitivas), com a dificuldade a aumentar gradualmente à medida que os alunos avançam no programa. Os planetas cinzentos marcados com um ponto de interrogação representam actividades de avaliação, e os alunos podem mudar para a Vista Avançada utilizando a opção na parte inferior do ecrã. A Vista Planetária fornece um sistema de progressão envolvente e estruturado que apoia o desenvolvimento de competências, mantendo a motivação.

A Vista Avançada fornece uma análise pormenorizada das actividades Magrid e destina-se principalmente a professores ou pais que pretendam desenvolver competências específicas. Depois de selecionar o separador Avançado, as actividades são organizadas em duas categorias principais - Numérica e Cognitiva (competências Visuais e Espaciais) - e divididas em subcompetências para uma instrução direcionada e acompanhamento dos progressos. As lições seguem a mesma sequência de progressão da Planet View, aumentando gradualmente o grau de dificuldade. Esta estrutura permite aos educadores identificar com maior precisão os pontos fortes e as áreas a melhorar, e todas as actividades são detalhadas no Guia de Competências Magrid.

Subcompetências numéricas:

• - Reconhecimento de números
• - Mapeamento de números
• - Reconhecimento de quantidades
• - Ordinalidade
• - Comparação de números
• - Aprendizagem alargada

Subcompetências cognitivas:

• - Perceção visual
• - Geometria e padrões
• - Coordenação mão-olho
• - Memória de trabalho
• - Dobragem mental
• - Rotação Mental

Quando os alunos selecionam uma atividade na Vista Planetária ou na Vista Avançada, cada tarefa segue uma estrutura consistente, sem linguagem, concebida para ser intuitiva e acessível. As duas primeiras perguntas funcionam como tutoriais guiados, utilizando pistas visuais, como ícones de mãos e modelos de zoom, para demonstrar como realizar a tarefa. De seguida, os alunos completam de forma independente 5-10 problemas semelhantes. Está disponível um botão de ajuda durante as actividades de formação e a aplicação fornece avisos após atrasos ou erros repetidos. Se um aluno cometer três erros no mesmo problema, é-lhe dada uma orientação passo a passo para facilitar a compreensão.

O progresso dos alunos é comunicado através de indicadores visuais claros. Uma linha por baixo de cada ícone de atividade mostra se uma tarefa não foi iniciada, se está em curso ou concluída, enquanto uma barra de progresso colorida na parte inferior do ecrã acompanha o avanço de uma atividade. Depois de completarem as tarefas, os alunos recebem um feedback visual encorajador e a conclusão bem sucedida ganha estrelas douradas - uma estrela para o progresso parcial do planeta e duas estrelas quando todas as actividades de um planeta estão concluídas. Quando um planeta está totalmente concluído, o seu caminho de ligação fica roxo sólido. Os professores têm acesso a dados de desempenho detalhados e ao registo de erros, embora apenas o reforço positivo seja visível para os alunos.

As avaliações Magrid são testes curtos incorporados ao longo do percurso de aprendizagem para acompanhar o desempenho dos alunos, estabelecer linhas de base, monitorizar o progresso e medir o domínio. Podem ser acedidas a partir da Vista Planetária e da Vista Avançada, onde estão claramente assinaladas com ícones de pontos de interrogação - que aparecem como luas cinzentas na Vista Planetária e pontos de interrogação azuis na Vista Avançada em pontos-chave (início, meio e fim). Os alunos têm de concluir todas as tarefas de cada avaliação para poderem continuar; caso contrário, têm de concluir as avaliações anteriores e pelo menos metade das tarefas de formação antes de avançarem. A plataforma também pode ser configurada para os modos apenas de avaliação ou apenas de formação, o que é útil para projectos-piloto ou de investigação. Inicialmente, os alunos recebem uma avaliação por subcompetência, mas avaliações adicionais e mais avançadas podem ser desbloqueadas com base no desempenho, reflectindo uma progressão semelhante à de um nível de ensino. De um modo geral, o sistema fornece dados estruturados e fiáveis, ao mesmo tempo que integra perfeitamente as avaliações na experiência de aprendizagem.

O ecrã do relatório Magrid Class View fornece uma visão geral clara do desempenho, progresso e envolvimento dos alunos, acessível a partir da Área de Professor através do botão Relatório. Por defeito, apresenta todos os dados de uma turma selecionada (que pode ser alterada através de um menu pendente), com cada linha a representar um aluno e a mostrar o seu progresso na avaliação e os resultados médios. Os professores podem refinar os dados filtrando através de competências (Numéricas ou Cognitivas) e sub-competências mais específicas. No lado direito da linha de cada aluno, são apresentadas as principais métricas de envolvimento, incluindo a última data ativa, o total de dias activos, o tempo gasto em tarefas e as lições concluídas (incluindo as repetidas ou incompletas). Os dados podem ser actualizados se necessário e, em geral, a Vista da turma oferece um instantâneo de alto nível que facilita a monitorização do desempenho da turma num relance.

O Relatório individual do aluno Magrid oferece duas vistas complementares: uma vista de formação centrada na utilização e envolvimento da aplicação e uma vista de avaliação centrada no desempenho. Na vista de formação, os professores podem alternar entre alunos ou turmas e ter uma visão geral da atividade diária, incluindo as aulas concluídas e o tempo passado no Magrid. Também apresenta uma barra de avaliação para uma rápida perceção do progresso, juntamente com indicadores de resumo, tais como avaliações concluídas e lições únicas (destacando a prática repetida). Os filtros de competência e subcompetência permitem uma análise mais profunda de áreas de competências específicas, tornando esta vista ideal para compreender a participação, a consistência e os hábitos de aprendizagem.

A vista de avaliação muda o foco para resultados mensuráveis. Apresenta médias de desempenho codificadas por cores para cada avaliação (Vermelho = 0-39%, Laranja = 40-79%, Verde = 80-100%), com análises mais detalhadas disponíveis ao nível das subcompetências, incluindo registos de tempo e resultados de perguntas individuais (corretas, incorrectas ou não tentadas). As avaliações cognitivas mostram o desempenho ao nível da pergunta, enquanto as avaliações numéricas podem incluir vários níveis que exigem pelo menos 80% para progredir. Para minimizar o stress, as tarefas terminam mais cedo após duas respostas incorrectas consecutivas. Em conjunto, estas duas visualizações fornecem uma imagem completa da forma como um aluno interage com a plataforma e como está a desenvolver as suas competências.