Magrid es una aplicación de matemáticas para la discalculia y otros problemas de aprendizaje. Propone más de 2.500 actividades de aprendizaje adaptadas a los niños de la guardería, el jardín de infancia y la escuela primaria (CP,CE1,CE2, etc.). Éstas son algunas de las funciones que ayudan a los niños discapacitados a aprender matemáticas
Cada niño tiene su propio perfil, lo que le permite realizar los ejercicios y el material de aprendizaje de forma independiente, a su propio ritmo.
La concepción sensorial de la aplicación limita los estímulos auditivos y visuales. La ausencia de distracciones y publicidad permite a los niños concentrarse más fácilmente.
Todas las instrucciones, todos los comentarios y todos los resultados se comunican de forma visual e intuitiva. Magrid es la mejor aplicación para los niños que tienen dificultades para leer o que aún no han aprendido a leer.
Los estudiantes reciben información directa sobre su rendimiento.
Magrid está diseñado para desarrollar las competencias cognitivas y visuoespaciales desde la más tierna infancia. Proporciona las bases para un aprendizaje más avanzado de las matemáticas y proporciona un mayor progreso a los niños con problemas de cálculo..Puede utilizarse en cualquier clase: Magrid es un programa completo que se integra fácilmente en cualquier programa escolar.
Magrid es un programa científicamente validado, probado y aprobado para mejorar el aprendizaje y el desarrollo. El programa ha sido rigurosamente probado por instituciones de renombre como la Universidad de Tübingen (Alemania) y la Universidad de Luxemburgo, lo que lo convierte en una herramienta fiable para ayudar a su hijo a realizar sus estudios.


Como Magrid se adapta fácilmente a todos los programas escolares, la aplicación de matemáticas puede utilizarse en cualquier clase. Los niños hacen los ejercicios de forma autónoma, a su propio ritmo. Esto permite a los profesores dedicar más tiempo a los alumnos que lo necesitan, incluidos los niños con problemas de aprendizaje como la discalculia.
Los profesores también pueden dividir la clase en grupos de 2 ó 3 niños para que el aprendizaje sea más colaborativo. Esto permite a los alumnos que utilizan la aplicación de matemáticas aprender de los demás y discutir los ejercicios.
Gracias al cuadro de mando analítico, los profesores no sólo pueden seguir los progresos de cada alumno en distintas tareas y competencias, sino también identificar a los niños que necesitan ayuda complementaria.