El Programa MAGRID
Una solución de aprendizaje sin idiomas diseñada para una educación infantil inclusiva y basada en pruebas.
Qué esperar
Fundamentos de las primeras matemáticas
Fundamentos de las primeras matemáticas
Las actividades de formación de Magrid están diseñadas para los principales bloques de construcción del desarrollo matemático temprano y pueden clasificarse en dos clases principales: tareas visuales-espaciales y numéricas.
Una base sólida para las primeras matemáticas y el desarrollo cognitivo
- Habilidades visuales-espaciales
- Habilidades numéricas
Todas las actividades son adaptativas, están secuenciadas en función del desarrollo y se basan en las últimas investigaciones en ciencias cognitivas y educación infantil.
Tareas visuales-espaciales
Las actividades de aprendizaje visual-espacial de Magrid son basado en investigaciones validadas en el aula que demuestran su eficacia para reforzar las capacidades cognitivas básicas durante la primera infancia. Las siguientes habilidades mostraron una mejora estadísticamente significativa tanto en estudios experimentales como longitudinales.
- Percepción visual
Comprender las formas, la orientación y las posiciones espaciales es clave para la conciencia espacial, el reconocimiento de patrones y las primeras habilidades matemáticas y de lectoescritura. - Geometría y patrones
Reconocer y completar formas y patrones visuales-apoyándose en razonamiento deductivo y resolución de problemas. - Coordinación mano-ojo
La integración de la información visual con las acciones motrices, esencial para el desarrollo de la motricidad fina y fundamental en actividades como la escritura, el dibujo, la práctica de deportes y las habilidades funcionales cotidianas. - Memoria de trabajo
Capacidad de retener y manipular mentalmente información visual-espacial durante períodos cortos. Esta habilidad contribuye a la resolución de problemas en varios pasos, a la planificación y a aspectos fundamentales del funcionamiento ejecutivo. - Plegado mental
La capacidad de visualizar cómo se pueden manipular y plegar las formas, fomentando construcción espacial, reconocimiento de simetrías y razonamiento de nivel superior. - Rotación mental
Girar objetos en la mente para verlos desde distintos ángulos: clave para toma de perspectiva espacial, razonamiento abstracto y fuertemente predictivo de logros posteriores en STEM.
Magrid integra subhabilidades visuales-espaciales clave a través de actividades estructuradas, sin lenguaje, apropiadas para el desarrollo y accesibles para todos los alumnos. Al implicar a los niños en tareas interactivas de razonamiento visual, refuerza la conciencia espacial, la toma de perspectiva y la integración visomotora, fundamentos básicos de la cognición espacial temprana que apoyan el aprendizaje matemático, la flexibilidad cognitiva, el razonamiento lógico y la adquisición de la lectura, fomentando un éxito académico más amplio.
Tareas numéricas
Las actividades numéricas de Magrid se basan en la modelo de desarrollo de la cognición numérica (Aster & Shalev, 2007), garantizando que el aprendizaje temprano de las matemáticas es apropiado para el desarrollo y está validado científicamente. El programa apoya las habilidades básicas esenciales para la comprensión matemática a largo plazo.
Magrid se centra en el desarrollo de las siguientes competencias numéricas clave:
- Asignación de números
Capacidad de asociar números escritos con sus correspondientes cantidades y representaciones simbólicas.
- Reconocimiento de números
Capacidad para identificar y diferenciar visualmente símbolos numéricos.
- Reconocimiento de cantidades
La comprensión intuitiva de cantidades y tamaños de conjuntos sin necesidad de contar.
- Conocimiento de los números ordinales y secuenciales
La comprensión del orden, la posición y la progresión de los números dentro de una secuencia estructurada.
- Comparación de números
La capacidad de comparar cantidades y valores numéricos para determinar cuál es mayor, menor o igual.
- Adición
La capacidad de combinar cantidades para hallar un total, que constituye la base de la aritmética.
Estas competencias básicas constituyen los cimientos de desarrollo temprano de la aritmética. Al implicar a los niños en tareas visuales estructuradas y sin lenguaje, Magrid fomenta tanto simbólico y tratamiento de números no simbólicos de forma accesible, integradora y eficaz para los distintos perfiles de alumnos.
Mediante su uso regular, los niños refuerzan su capacidad para reconocer, secuenciar y razonar con números, sentando las bases de un pensamiento matemático seguro y significativo.
Todas las actividades de formación se han diseñado y desarrollado sobre la base de los resultados más recientes de la investigación en desarrollo de la primera infancia y ciencias de la educación (para más información, véanse los resultados de la investigación)
Una base sólida para las primeras matemáticas y el desarrollo cognitivo
- Habilidades visuales-espaciales
- Habilidades numéricas
Todas las actividades son adaptativas, están secuenciadas en función del desarrollo y se basan en las últimas investigaciones en ciencias cognitivas y educación infantil.
Tareas visuales-espaciales
Las actividades de aprendizaje visual-espacial de Magrid son basado en investigaciones validadas en el aula que demuestran su eficacia para reforzar las capacidades cognitivas básicas durante la primera infancia. Las siguientes habilidades mostraron una mejora estadísticamente significativa tanto en estudios experimentales como longitudinales.
- Percepción visual
Comprender las formas, la orientación y las posiciones espaciales es clave para la conciencia espacial, el reconocimiento de patrones y las primeras habilidades matemáticas y de lectoescritura. - Geometría y patrones
Reconocer y completar formas y patrones visuales-apoyándose en razonamiento deductivo y resolución de problemas. - Coordinación mano-ojo
La integración de la información visual con las acciones motrices, esencial para el desarrollo de la motricidad fina y fundamental en actividades como la escritura, el dibujo, la práctica de deportes y las habilidades funcionales cotidianas. - Memoria de trabajo
Capacidad de retener y manipular mentalmente información visual-espacial durante períodos cortos. Esta habilidad contribuye a la resolución de problemas en varios pasos, a la planificación y a aspectos fundamentales del funcionamiento ejecutivo. - Plegado mental
La capacidad de visualizar cómo se pueden manipular y plegar las formas, fomentando construcción espacial, reconocimiento de simetrías y razonamiento de nivel superior. - Rotación mental
Girar objetos en la mente para verlos desde distintos ángulos: clave para toma de perspectiva espacial, razonamiento abstracto y fuertemente predictivo de logros posteriores en STEM.
Magrid integra subhabilidades visuales-espaciales clave a través de actividades estructuradas, sin lenguaje, apropiadas para el desarrollo y accesibles para todos los alumnos. Al implicar a los niños en tareas interactivas de razonamiento visual, refuerza la conciencia espacial, la toma de perspectiva y la integración visomotora, fundamentos básicos de la cognición espacial temprana que apoyan el aprendizaje matemático, la flexibilidad cognitiva, el razonamiento lógico y la adquisición de la lectura, fomentando un éxito académico más amplio.
Tareas numéricas
Las actividades numéricas de Magrid se basan en la modelo de desarrollo de la cognición numérica (Aster & Shalev, 2007), garantizando que el aprendizaje temprano de las matemáticas es apropiado para el desarrollo y está validado científicamente. El programa apoya las habilidades básicas esenciales para la comprensión matemática a largo plazo.
Magrid se centra en el desarrollo de las siguientes competencias numéricas clave:
- Asignación de números
Capacidad de asociar números escritos con sus correspondientes cantidades y representaciones simbólicas.
- Reconocimiento de números
Capacidad para identificar y diferenciar visualmente símbolos numéricos.
- Reconocimiento de cantidades
La comprensión intuitiva de cantidades y tamaños de conjuntos sin necesidad de contar.
- Conocimiento de los números ordinales y secuenciales
La comprensión del orden, la posición y la progresión de los números dentro de una secuencia estructurada.
- Comparación de números
La capacidad de comparar cantidades y valores numéricos para determinar cuál es mayor, menor o igual.
- Adición
La capacidad de combinar cantidades para hallar un total, que constituye la base de la aritmética.
Estas competencias básicas constituyen los cimientos de desarrollo temprano de la aritmética. Al implicar a los niños en tareas visuales estructuradas y sin lenguaje, Magrid fomenta tanto simbólico y tratamiento de números no simbólicos de forma accesible, integradora y eficaz para los distintos perfiles de alumnos.
Mediante su uso regular, los niños refuerzan su capacidad para reconocer, secuenciar y razonar con números, sentando las bases de un pensamiento matemático seguro y significativo.
Todas las actividades de formación se han diseñado y desarrollado sobre la base de los resultados más recientes de la investigación sobre el desarrollo de la primera infancia y las ciencias de la educación (para más información, véanse los resultados de la investigación).
Cómo utilizan Magrid los educadores
Enseña
Magrid es flexible desde el punto de vista curricular y se adapta perfectamente a cualquier marco educativo. Tanto si sigue el Núcleo común, Planes de estudios británicos, El Bachillerato Internacional (BI), o una norma nacional, Magrid apoya y complementa sus clases sin necesidad de modificar su estilo de enseñanza.
Práctica
Los alumnos participan en actividades estructuradas e interactivas que refuerzan los conceptos del aula al tiempo que desarrollan las habilidades básicas de cálculo y razonamiento visual-espacial. El diseño visual y sin lenguaje de Magrid garantiza la accesibilidad para todos los alumnos.
Acceda a
Magrid ofrece un sistema de evaluación único, basado en la investigación, con tres etapas: Pre-Test, Mid-Test y Post-Test. Estas evaluaciones en la aplicación permiten a los educadores identificar las lagunas de aprendizaje, supervisar el progreso de los alumnos a lo largo del tiempo y tomar decisiones pedagógicas con conocimiento de causa, algo que rara vez está disponible en la educación infantil.
Cómo utilizan Magrid los padres
Con sólo 15 minutos al día, Magrid ofrece a las familias una poderosa herramienta para apoyar el desarrollo de sus hijos en casa, sin necesidad de lectura o instrucción. El programa se adapta al ritmo de cada alumno y proporciona una experiencia inclusiva que apoya a todos los estudiantes, incluidos aquellos con necesidades educativas especiales (por ejemplo, retrasos en el lenguaje, dislexia, espectro autista, etc.).
