Nuestra trayectoria
“Una educación equitativa, accesible e inclusiva para todos los niños del mundo”.”
De la investigación al impacto global
Magrid se puso en marcha en 2014 como una iniciativa de investigación en Luxemburgo, desarrollada en la Universidad de Luxemburgo en colaboración con el Ministerio de Educación de Luxemburgo y el Fondo Nacional de Investigación de Luxemburgo.
Desde el principio, el objetivo estaba claro: crear una solución educativa que hiciera accesibles las matemáticas para los más pequeños a todos los niños, independientemente de su idioma, origen o perfil de aprendizaje.
Los primeros años se centraron en la investigación, el desarrollo, las pruebas y la validación. Un equipo multidisciplinar de expertos en educación, psicología y neurociencia trabajó conjuntamente para diseñar un enfoque de aprendizaje estructurado y sin lenguaje. A través de una exhaustiva labor de investigación, desarrollo y pruebas en aulas reales, el programa se perfeccionó y validó para garantizar tanto el rigor científico como la eficacia práctica.
Un problema que merece la pena resolver
Detrás de esta investigación se escondía una pregunta sencilla, pero contundente:
¿Cómo se puede lograr que la educación sea realmente accesible para todos los niños?
Para la fundadora de Magrid, la Dra. Tahereh Pazouki, esta cuestión tenía un carácter profundamente personal.
De niña, ayudó a su hermano menor a superar las dificultades de aprendizaje provocadas por largos periodos sin asistir al colegio. Ver cómo se esforzaba —y luego lo conseguía— le hizo comprender lo importante que puede ser contar con el apoyo educativo adecuado.
Esa experiencia temprana sentó las bases de su trayectoria académica y profesional, lo que la llevó a cursar estudios de informática y psicología y, finalmente, a obtener un doctorado centrado en el aprendizaje y el desarrollo de los niños. .
De la investigación a la aplicación en la vida real
Entre 2015 y 2019, Magrid se convirtió en un programa de aprendizaje no verbal plenamente desarrollado, diseñado para fomentar el desarrollo tanto de las habilidades matemáticas como de las cognitivas.
Los estudios realizados en el aula demostraron mejoras constantes en los resultados de aprendizaje de los niños en diversos grupos, incluidos los alumnos multilingües y aquellos con necesidades educativas especiales.
En 2020, tras una validación satisfactoria, Magrid recibió la aprobación oficial del Ministerio de Educación de Luxemburgo y, en marzo de 2021, se implantó en todos los colegios públicos del país. Esto supuso una transición clave de proyecto de investigación a implementación a nivel de sistema.
Crear una empresa orientada a una misión
Tras este hito, Magrid se constituyó oficialmente como empresa en Luxemburgo.
La visión se amplió de la investigación al impacto: hacer que el programa fuera accesible más allá de un solo país y apoyar a los niños de todo el mundo.
Con una sólida base científica y una misión clara, Magrid comenzó a colaborar con colegios, centros de educación inclusiva e instituciones para ofrecer un aprendizaje estructurado respaldado por formación, análisis de datos y apoyo continuo.
Fortalecer la misión a través de valores compartidos
A medida que Magrid seguía creciendo, empezó a atraer a personas que comprendían a la perfección la importancia de la educación inclusiva y la igualdad de acceso al aprendizaje.
Uno de los primeros fue El príncipe Luis de Luxemburgo. Tras una presentación a través del Foro Económico Luxemburgo-Portugal, se presentó Magrid al príncipe Luis y, posteriormente, a Su Alteza Real la gran duquesa María Teresa de Luxemburgo. La visión que subyace a Magrid tuvo una gran acogida de inmediato, sobre todo su enfoque en los alumnos con neurodiversidad.
Gracias a su amplia experiencia y su compromiso con las necesidades educativas especiales, las dificultades de aprendizaje y la dislexia, el príncipe Luis reconoció la importancia de crear entornos de aprendizaje que se adapten a todos los niños. Se incorporó inicialmente a Magrid como inversor y, posteriormente, pasó a ser asesor y embajador del programa.
En la actualidad, como responsable de Neurodiversidad, su labor sigue reforzando la misión de Magrid, contribuyendo a ampliar las colaboraciones, aumentar la sensibilización y garantizar que la inclusión siga siendo un elemento central en el desarrollo del programa.
Crecer con un propósito
La expansión internacional de Magrid ha sido deliberada y mesurada.
En lugar de crecer rápidamente, la atención se ha centrado en:
- mantener la calidad de la ejecución
- adaptarse a diferentes contextos educativos
- pruebas y validación continuas
- desarrollo de nuevos contenidos y soporte lingüístico
- establecer sólidas alianzas locales
Este enfoque ha permitido a Magrid crecer de forma sostenible, al tiempo que garantiza un impacto significativo en cada nuevo contexto.
En la actualidad, Magrid se utiliza en más de 15 países de Europa, América del Norte, América Latina, Oriente Medio y Asia, y ayuda a los niños en diversos sistemas y entornos educativos.
Un equipo internacional con una misión común
En 2026, Magrid se habrá convertido en un equipo internacional formado por más de 30 profesionales que trabajan en los ámbitos de la investigación, la educación, la tecnología y la puesta en práctica.
El programa se lleva a cabo actualmente en colaboración con gobiernos, colegios, universidades, instituciones y fundaciones de todo el mundo. Magrid fomenta el aprendizaje temprano para todos los alumnos, tanto niños neurotípicos como con neurodiversidad, en los sistemas educativos locales y nacionales. Se utiliza en una amplia variedad de entornos, desde colegios de prestigio y centros de educación especializada hasta comunidades rurales y remotas.
La investigación y el desarrollo continuos siguen siendo fundamentales en el enfoque de Magrid. El programa evoluciona a través de la investigación cuantitativa y cualitativa:
- sigue llevando a cabo estudios de investigación y validación
- Grupos de discusión cualitativos con comentarios extraídos de encuestas a profesores y usuarios
- seguimiento y perfeccionamiento analíticos basados en datos
Esto garantiza que Magrid siga siendo una solución validada científicamente y con altos estándares de calidad para satisfacer las necesidades de las aulas y los alumnos reales.
De cara al futuro
La trayectoria de Magrid refleja la combinación de investigación, propósito y aplicación en el mundo real.
Lo que comenzó como una pregunta de investigación se ha convertido en una solución de aprendizaje a escala mundial, que ayuda a los niños, a los educadores y a los sistemas educativos a sentar unas bases sólidas para el futuro.
En esencia, la misión sigue siendo la misma:
Para hacer una educación de alta calidad, accesible, inclusiva y equitativa para todos los niños y niñas, en cualquier lugar.