Magrid est une application de mathématiques pour la dyscalculie et d’autres troubles de l’apprentissage. Elle propose plus de 2 500 activités d’apprentissage adaptées aux jeunes enfants de la maternelle, du jardin d’enfants et de l’école élémentaire (CP,CE1,CE2, etc.). Voici quelques-unes des fonctions qui aident les enfants dyscalculiques à apprendre les mathématiques
Chaque enfant a son propre profil, ce qui lui permet de parcourir les exercices et le matériel d’apprentissage de manière indépendante, à son propre rythme.
La conception sensorielle de l’application limite les stimuli auditifs et visuels. L’absence de distractions et de publicités permet aux enfants de rester plus facilement concentrés.
Toutes les instructions, tous les commentaires et tous les résultats sont communiqués de manière visuelle et intuitive. Magrid est donc la meilleure application pour les jeunes enfants qui ont des difficultés de lecture ou qui n’ont pas encore appris à lire.
Les étudiants reçoivent un retour d’information direct sur leurs performances.
Magrid est conçu pour développer les compétences cognitives et visuospatiales dès la petite enfance. Il jette les bases d’un apprentissage plus avancé des mathématiques et donne une longueur d’avance aux enfants souffrant de dyscalculie.Peut être utilisé dans n’importe quelle classe : Magrid est un programme complet qui s’intègre facilement dans n’importe quel programme scolaire.
Magrid est un programme scientifiquement validé, testé et éprouvé pour améliorer l’apprentissage et le développement. Le programme a été rigoureusement testé par des institutions renommées telles que l’Université de Tübingen (Allemagne) et l’Université du Luxembourg, ce qui en fait un outil fiable pour aider votre enfant à réussir ses études.


Comme Magrid s’adapte facilement à tous les programmes scolaires, l’application de mathématiques peut être utilisée dans n’importe quelle classe. Les enfants font les exercices de manière autonome, à leur propre rythme. Cela permet aux enseignants de consacrer plus de temps aux élèves qui en ont besoin, y compris les enfants souffrant de troubles de l’apprentissage tels que la dyscalculie.
Les enseignants peuvent également diviser la classe en groupes de 2 ou 3 enfants pour une approche plus collaborative de l’apprentissage. Cela permet aux élèves qui utilisent l’application de mathématiques d’apprendre les uns des autres et de discuter des exercices.
Grâce au tableau de bord analytique, les enseignants peuvent non seulement suivre les progrès de chaque élève dans différentes tâches et compétences, mais aussi identifier les enfants qui ont besoin d’une aide supplémentaire.