Dislexia e Matemática: Aplicação de Matemática para Dislexia e Crianças com Dificuldades de Aprendizagem em Matemática
Magrid é uma aplicação de matemática inclusiva para crianças com dislexia dos 3 aos 12 anos (pré-escolar, jardim de infância e ensino básico). Ajuda as crianças com necessidades educativas normais ou especiais a desenvolver competências cognitivas e visuais-espaciais (tomada de decisões, pensamento analítico, resolução criativa de problemas). Estas capacidades são fundamentais para compreender a matemática e lançar as bases para a aprendizagem ao longo da vida.
A aplicação de matemática Magrid é totalmente isenta de linguagem, o que a torna ideal para permitir que as crianças disléxicas aprendam matemática básica ao seu próprio ritmo. Concebida com pistas visuais simples e feedback, a aplicação ajuda as crianças com necessidades especiais a ganhar confiança à medida que avançam no programa de aprendizagem.
Descarregue a aplicação de matemática Magrid para alunos com dislexia na Apple, Android, Microsoft e outros dispositivos (iPhone, iPad, Samsung, Chromebook, tablets, etc.).
A aplicação de matemática Magrid é totalmente isenta de linguagem, o que a torna ideal para permitir que as crianças disléxicas aprendam matemática básica ao seu próprio ritmo. Concebida com pistas visuais simples e feedback, a aplicação ajuda as crianças com necessidades especiais a ganhar confiança à medida que avançam no programa de aprendizagem.
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O que é a dislexia? Qual é o seu impacto na aprendizagem da matemática?
A dislexia é um distúrbio de aprendizagem do neurodesenvolvimento que afecta a capacidade de reconhecer, soletrar e descodificar palavras, apesar de uma inteligência normal. Quando a dislexia é identificada e tratada na primeira infância, as crianças têm mais hipóteses de ter sucesso na escola e na vida.
A prevalência na literatura científica de alunos disléxicos com dificuldades em matemática é estimada em mais de 60% (Pedemonte et al., 2024 ). De facto, a dislexia pode impedir que os alunos afectados compreendam as instruções escritas, antes dos exercícios de matemática. A dislexia pode também afetar a capacidade de memorizar e processar informação, de ler com rapidez suficiente para a compreensão e de realizar corretamente as operações matemáticas. Para saber mais sobre estas interações, recomendamos a leitura do breve artigo da Bristish Dyslexia Association abaixo.
Referências:
Associação Britânica de Dislexia. (s. d.). Como é que a dislexia afecta a aprendizagem da matemática? - Associação Britânica de Dislexia. https://www.bdadyslexia.org.uk/dyscalculia/how-can-i-identify-dyscalculia/how-does-dyslexia-affect-maths-learning
Pedemonte, B., Pereira, C. W., Borghesani, V., Ebbert, M., Allen, I. E., Pinheiro-Chagas, P., De Leon, J., Miller, Z., Tee, B. L., & Gorno-Tempini, M. L. (2024). Perfis de défices matemáticos em crianças com dislexia. NPJ ciência da aprendizagem, 9(1), 7. https://doi.org/10.1038/s41539-024-00217-x
A prevalência na literatura científica de alunos disléxicos com dificuldades em matemática é estimada em mais de 60% (Pedemonte et al., 2024 ). De facto, a dislexia pode impedir que os alunos afectados compreendam as instruções escritas, antes dos exercícios de matemática. A dislexia pode também afetar a capacidade de memorizar e processar informação, de ler com rapidez suficiente para a compreensão e de realizar corretamente as operações matemáticas. Para saber mais sobre estas interações, recomendamos a leitura do breve artigo da Bristish Dyslexia Association abaixo.
Referências:
Associação Britânica de Dislexia. (s. d.). Como é que a dislexia afecta a aprendizagem da matemática? - Associação Britânica de Dislexia. https://www.bdadyslexia.org.uk/dyscalculia/how-can-i-identify-dyscalculia/how-does-dyslexia-affect-maths-learning
Pedemonte, B., Pereira, C. W., Borghesani, V., Ebbert, M., Allen, I. E., Pinheiro-Chagas, P., De Leon, J., Miller, Z., Tee, B. L., & Gorno-Tempini, M. L. (2024). Perfis de défices matemáticos em crianças com dislexia. NPJ ciência da aprendizagem, 9(1), 7. https://doi.org/10.1038/s41539-024-00217-x
Porquê utilizar o Magrid como uma aplicação de matemática para crianças com dislexia?
Design visual e auditivo amigo dos sentidos e sem distracções (sem anúncios)
O Magrid foi concebido com estímulos limitados, ajudando as crianças a manterem-se concentradas no material de aprendizagem e evitando a estimulação excessiva.
Sem linguagem e sem comunicação
Magrid é a melhor aplicação de matemática para alunos autistas porque é completamente livre de linguagem. As crianças podem aprender de forma autónoma, ao seu próprio ritmo, sem necessidade de comunicação.
Espaço personalizado
Cada aluno tem o seu próprio perfil e pode realizar cada tarefa ao seu próprio ritmo. Podem reproduzir as instruções ou repetir as tarefas tantas vezes quantas as necessárias.
Tempo de ecrã para aprender
Magrid limita o tempo de ecrã a 10-15 minutos por dia, 3-4 dias por semana. E tudo isto é utilizado para aprender!
Pode ser utilizado em qualquer sala de aula
O Magrid é um programa completo que se enquadra facilmente em qualquer currículo...
Desenvolve as capacidades cognitivas
As actividades de formação do Magrid centram-se no desenvolvimento de competências úteis na primeira infância, incluindo o raciocínio lógico e a resolução de problemas complexos.
Baseado em provas e validado cientificamente
O Magrid é um programa cientificamente validado, testado e comprovado para melhorar a aprendizagem e o desenvolvimento. O programa foi rigorosamente testado por instituições de renome, como a Universidade de Tübingen (Alemanha) e a Universidade do Luxemburgo, o que faz dele uma ferramenta fiável para ajudar o seu filho a alcançar o sucesso académico.
Como é que os professores podem utilizar o Magrid para ensinar matemática a crianças com dislexia?
Como não segue um currículo específico, a aplicação de matemática Magrid é fácil de incorporar nas actividades da sala de aula no pré-escolar, no jardim de infância e no ensino básico (1º ano, 2º ano, 3º ano).
A aplicação de matemática Magrid é totalmente isenta de linguagem. Isto significa que todas as instruções e comentários são visuais, pelo que as crianças com dislexia que têm dificuldades em compreender a leitura ou em seguir instruções podem utilizá-la de forma autónoma. Ao permitir que algumas crianças passem pelo material de aprendizagem sozinhas e ao seu próprio ritmo, os professores podem libertar o tempo necessário para dar mais atenção aos alunos que mais precisam.
A aplicação também é adequada para a aprendizagem em colaboração. Os professores podem dividir a turma em pequenos grupos onde as crianças podem discutir os exercícios e beneficiar dos contributos uns dos outros.
Utilizando o painel de controlo fornecido, os professores podem acompanhar o progresso de cada criança na aplicação. Isto dá-lhes uma excelente visão geral do desenvolvimento da aprendizagem individual dos seus alunos em actividades específicas, permitindo-lhes ao mesmo tempo identificar quaisquer lacunas de aprendizagem.
A aplicação de matemática Magrid é totalmente isenta de linguagem. Isto significa que todas as instruções e comentários são visuais, pelo que as crianças com dislexia que têm dificuldades em compreender a leitura ou em seguir instruções podem utilizá-la de forma autónoma. Ao permitir que algumas crianças passem pelo material de aprendizagem sozinhas e ao seu próprio ritmo, os professores podem libertar o tempo necessário para dar mais atenção aos alunos que mais precisam.
A aplicação também é adequada para a aprendizagem em colaboração. Os professores podem dividir a turma em pequenos grupos onde as crianças podem discutir os exercícios e beneficiar dos contributos uns dos outros.
Utilizando o painel de controlo fornecido, os professores podem acompanhar o progresso de cada criança na aplicação. Isto dá-lhes uma excelente visão geral do desenvolvimento da aprendizagem individual dos seus alunos em actividades específicas, permitindo-lhes ao mesmo tempo identificar quaisquer lacunas de aprendizagem.
O programa de aprendizagem de matemática Magrid fornece aos professores uma ferramenta para ensinar matemática a alunos autistas (no pré-escolar, no jardim de infância ou no ensino básico) e para promover as competências cognitivas, motoras finas e espaciais visuais. A aplicação permite aos professores dar às crianças do espetro autista a atenção individual de que necessitam. Os professores podem fazer com que alguns alunos trabalhem de forma independente em actividades matemáticas no Magrid, enquanto atribuem tarefas diferentes a outros e dão atenção individual e mais explicações aos que precisam.
A aplicação dá às crianças instruções simples, diretas e não verbais e feedback sobre o seu desempenho. As crianças podem rever as instruções e repetir as tarefas as vezes que quiserem. Isto significa que precisam de muito pouca supervisão do professor e podem aprender ao seu próprio ritmo.
Os professores podem acompanhar os progressos dos alunos utilizando o painel de controlo analítico. Acompanha o progresso de cada aluno, dando uma visão geral do seu desempenho em diferentes tarefas e identificando lacunas de aprendizagem.
A aplicação dá às crianças instruções simples, diretas e não verbais e feedback sobre o seu desempenho. As crianças podem rever as instruções e repetir as tarefas as vezes que quiserem. Isto significa que precisam de muito pouca supervisão do professor e podem aprender ao seu próprio ritmo.
Os professores podem acompanhar os progressos dos alunos utilizando o painel de controlo analítico. Acompanha o progresso de cada aluno, dando uma visão geral do seu desempenho em diferentes tarefas e identificando lacunas de aprendizagem.
Como é que os pais podem utilizar o Magrid para ensinar matemática a crianças com dislexia?
Os pais de crianças disléxicas podem utilizar a aplicação de matemática Magrid para ajudar os seus filhos a construir, desenvolver e melhorar as suas competências cognitivas e numéricas. O design simples e sem linguagem do Magrid facilita a realização dos exercícios pelas crianças, sem a ajuda dos pais.
Ao utilizar a aplicação de matemática Magrid, as crianças podem aprender e praticar ao seu próprio ritmo. Isto ajuda-as a concentrarem-se na tarefa que têm em mãos e alivia qualquer pressão para completar um exercício dentro de um determinado tempo.
Os pais podem acompanhar o progresso dos seus filhos num painel que resume o desempenho em diferentes tarefas ou competências.
Ao utilizar a aplicação de matemática Magrid, as crianças podem aprender e praticar ao seu próprio ritmo. Isto ajuda-as a concentrarem-se na tarefa que têm em mãos e alivia qualquer pressão para completar um exercício dentro de um determinado tempo.
Os pais podem acompanhar o progresso dos seus filhos num painel que resume o desempenho em diferentes tarefas ou competências.
Conclusão
Magrid é a aplicação de matemática ideal para crianças com dislexia. O design simples, sem linguagem e sem distracções permite que as crianças aprendam matemática de forma independente e ao seu próprio ritmo. É uma excelente aplicação para ajudar as crianças disléxicas a ganharem confiança enquanto desenvolvem fortes capacidades cognitivas e visuais-espaciais, tudo nas melhores condições possíveis.
Descarregue a aplicação agora e comece a ensinar matemática a alunos disléxicos na escola ou ao seu próprio filho em casa.
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