Dislexia y Matemáticas: App de Matemáticas para Dislexia y Niños con Dificultades de Aprendizaje en Matemáticas.
Magrid es una aplicación de matemáticas inclusiva para niños con dislexia de 3 a 12 años (preescolar, guardería y primaria). Ayuda a los niños con necesidades educativas estándar o especiales a desarrollar habilidades cognitivas y visuales-espaciales (toma de decisiones, pensamiento analítico, resolución creativa de problemas). Estas capacidades son fundamentales para comprender las matemáticas y sentar las bases del aprendizaje permanente.
La aplicación matemática Magrid no utiliza lenguaje alguno, por lo que es ideal para que los niños disléxicos aprendan matemáticas básicas a su propio ritmo. Diseñada con sencillas pistas visuales y comentarios, la aplicación ayuda a los niños con necesidades especiales a ganar confianza a medida que avanzan en el programa de aprendizaje.
Descarga la app de matemáticas Magrid para alumnos con dislexia en dispositivos Apple, Android, Microsoft y otros (iPhone, iPad, Samsung, Chromebook, tabletas, etc.).
La aplicación matemática Magrid no utiliza lenguaje alguno, por lo que es ideal para que los niños disléxicos aprendan matemáticas básicas a su propio ritmo. Diseñada con sencillas pistas visuales y comentarios, la aplicación ayuda a los niños con necesidades especiales a ganar confianza a medida que avanzan en el programa de aprendizaje.
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¿Qué es la dislexia? ¿Cómo afecta al aprendizaje de las matemáticas?
La dislexia es un trastorno del neurodesarrollo del aprendizaje que afecta a la capacidad de reconocer, deletrear y descodificar palabras, a pesar de una inteligencia normal. Cuando la dislexia se identifica y se trata en la primera infancia, los niños tienen más posibilidades de tener éxito en la escuela y en la vida.
La prevalencia en la literatura científica de alumnos disléxicos con dificultades en matemáticas se estima en más de 60% (Pedemonte et al., 2024 ). En efecto, la dislexia puede impedir que los alumnos afectados comprendan las instrucciones escritas, antes de los ejercicios de matemáticas. La dislexia también puede afectar a la capacidad de memorizar y procesar información, de leer con la suficiente rapidez para comprender y de realizar correctamente las operaciones matemáticas. Para saber más sobre estas interacciones, podríamos recomendar la lectura del breve artículo de la Bristish Dyslexia Association que figura a continuación.
Referencias:
Asociación Británica de Dislexia. (s. d.). ¿Cómo afecta la dislexia al aprendizaje de las matemáticas? - Asociación Británica de Dislexia. https://www.bdadyslexia.org.uk/dyscalculia/how-can-i-identify-dyscalculia/how-does-dyslexia-affect-maths-learning
Pedemonte, B., Pereira, C. W., Borghesani, V., Ebbert, M., Allen, I. E., Pinheiro-Chagas, P., De Leon, J., Miller, Z., Tee, B. L., & Gorno-Tempini, M. L. (2024). Perfiles de déficits matemáticos en niños con dislexia. NPJ science of learning, 9(1), 7. https://doi.org/10.1038/s41539-024-00217-x
La prevalencia en la literatura científica de alumnos disléxicos con dificultades en matemáticas se estima en más de 60% (Pedemonte et al., 2024 ). En efecto, la dislexia puede impedir que los alumnos afectados comprendan las instrucciones escritas, antes de los ejercicios de matemáticas. La dislexia también puede afectar a la capacidad de memorizar y procesar información, de leer con la suficiente rapidez para comprender y de realizar correctamente las operaciones matemáticas. Para saber más sobre estas interacciones, podríamos recomendar la lectura del breve artículo de la Bristish Dyslexia Association que figura a continuación.
Referencias:
Asociación Británica de Dislexia. (s. d.). ¿Cómo afecta la dislexia al aprendizaje de las matemáticas? - Asociación Británica de Dislexia. https://www.bdadyslexia.org.uk/dyscalculia/how-can-i-identify-dyscalculia/how-does-dyslexia-affect-maths-learning
Pedemonte, B., Pereira, C. W., Borghesani, V., Ebbert, M., Allen, I. E., Pinheiro-Chagas, P., De Leon, J., Miller, Z., Tee, B. L., & Gorno-Tempini, M. L. (2024). Perfiles de déficits matemáticos en niños con dislexia. NPJ science of learning, 9(1), 7. https://doi.org/10.1038/s41539-024-00217-x
¿Por qué utilizar Magrid como aplicación de matemáticas para niños con dislexia?
Diseño visual y auditivo agradable y sin distracciones (sin anuncios)
Magrid está diseñado con estímulos limitados, lo que ayuda a los niños a mantenerse concentrados en el material de aprendizaje y evita la sobreestimulación.
Sin idiomas ni comunicación
Magrid es la mejor aplicación de matemáticas para alumnos autistas porque no requiere ningún tipo de lenguaje. Los niños pueden aprender de forma independiente, a su propio ritmo, sin necesidad de comunicación.
Espacio personalizado
Cada alumno tiene su propio perfil y puede realizar cada tarea a su propio ritmo. Pueden reproducir las instrucciones o repetir las tareas tantas veces como necesiten.
Tiempo de pantalla para aprender
Magrid limita el tiempo de pantalla a 10-15 minutos al día, 3-4 días a la semana. ¡Y todo se utiliza para aprender!
Puede utilizarse en cualquier aula
Magrid es un programa completo y encaja fácilmente en cualquier plan de estudios..
Desarrolla habilidades cognitivas
Las actividades de formación de Magrid se centran en el desarrollo de habilidades útiles en la primera infancia, como el pensamiento lógico y la resolución de problemas complejos.
Basado en pruebas y validado científicamente
Magrid es un programa validado científicamente, probado y demostrado que mejora el aprendizaje y el desarrollo. El programa ha sido rigurosamente probado por instituciones de renombre como la Universidad de Tubinga (Alemania) y la Universidad de Luxemburgo, lo que lo convierte en una herramienta fiable para ayudar a su hijo a alcanzar el éxito académico.
¿Cómo pueden los profesores utilizar Magrid para enseñar matemáticas a niños con dislexia?
Como no sigue un plan de estudios específico, la aplicación de matemáticas Magrid es fácil de incorporar a las actividades de clase en preescolar, guardería y primaria (1º, 2º y 3º curso).
La aplicación matemática Magrid no utiliza lenguaje alguno. Esto significa que todas las instrucciones y comentarios son visuales, por lo que los niños con dislexia que tienen problemas de comprensión lectora o para seguir instrucciones pueden utilizarla de forma independiente. Al dejar que algunos niños repasen el material de aprendizaje por su cuenta y a su propio ritmo, los profesores pueden liberar el tiempo necesario para prestar más atención a los alumnos que más lo necesitan.
La aplicación también es muy adecuada para el aprendizaje colaborativo. Los profesores pueden dividir la clase en pequeños grupos en los que los niños discutan los ejercicios y se beneficien de las aportaciones de los demás.
A través del panel de control, los profesores pueden seguir el progreso de cada niño en la aplicación. De este modo, pueden tener una visión general del desarrollo del aprendizaje individual de sus alumnos en actividades específicas y detectar posibles lagunas en el aprendizaje.
La aplicación matemática Magrid no utiliza lenguaje alguno. Esto significa que todas las instrucciones y comentarios son visuales, por lo que los niños con dislexia que tienen problemas de comprensión lectora o para seguir instrucciones pueden utilizarla de forma independiente. Al dejar que algunos niños repasen el material de aprendizaje por su cuenta y a su propio ritmo, los profesores pueden liberar el tiempo necesario para prestar más atención a los alumnos que más lo necesitan.
La aplicación también es muy adecuada para el aprendizaje colaborativo. Los profesores pueden dividir la clase en pequeños grupos en los que los niños discutan los ejercicios y se beneficien de las aportaciones de los demás.
A través del panel de control, los profesores pueden seguir el progreso de cada niño en la aplicación. De este modo, pueden tener una visión general del desarrollo del aprendizaje individual de sus alumnos en actividades específicas y detectar posibles lagunas en el aprendizaje.
El programa de aprendizaje de matemáticas Magrid proporciona a los profesores una herramienta para enseñar matemáticas a alumnos autistas (de preescolar, guardería o primaria) y fomentar las habilidades cognitivas, de motricidad fina y visuales espaciales. La aplicación permite a los profesores prestar a los niños autistas la atención personalizada que necesitan. Los profesores pueden hacer que algunos alumnos trabajen independientemente en actividades matemáticas en Magrid, mientras asignan diferentes tareas a otros y dan atención personalizada y explicaciones adicionales a los que las necesitan.
La aplicación da a los niños instrucciones sencillas, directas y no verbales, y comentarios sobre su rendimiento. Los niños pueden repasar las instrucciones y repetir las tareas tantas veces como quieran. Esto significa que necesitan muy poca supervisión del profesor y pueden aprender a su propio ritmo.
Los profesores pueden supervisar el progreso de los alumnos mediante el panel de control analítico. Sigue el progreso de cada alumno ofreciéndole una visión general de su rendimiento en diferentes tareas e identificando las lagunas de aprendizaje.
La aplicación da a los niños instrucciones sencillas, directas y no verbales, y comentarios sobre su rendimiento. Los niños pueden repasar las instrucciones y repetir las tareas tantas veces como quieran. Esto significa que necesitan muy poca supervisión del profesor y pueden aprender a su propio ritmo.
Los profesores pueden supervisar el progreso de los alumnos mediante el panel de control analítico. Sigue el progreso de cada alumno ofreciéndole una visión general de su rendimiento en diferentes tareas e identificando las lagunas de aprendizaje.
¿Cómo pueden los padres utilizar Magrid para enseñar matemáticas a niños con dislexia?
Los padres de niños disléxicos pueden utilizar la aplicación matemática Magrid para ayudar a sus hijos a construir, desarrollar y mejorar sus habilidades cognitivas y numéricas. El diseño sencillo y sin lenguaje de Magrid facilita que los niños completen los ejercicios por sí solos, sin ayuda de sus padres.
Con la aplicación de matemáticas Magrid, los niños pueden aprender y practicar a su propio ritmo. Esto les ayuda a centrarse en la tarea que tienen entre manos y les libera de la presión de completar un ejercicio en un tiempo determinado.
Los padres pueden seguir el progreso de sus hijos en un panel que resume el rendimiento en diferentes tareas o habilidades.
Con la aplicación de matemáticas Magrid, los niños pueden aprender y practicar a su propio ritmo. Esto les ayuda a centrarse en la tarea que tienen entre manos y les libera de la presión de completar un ejercicio en un tiempo determinado.
Los padres pueden seguir el progreso de sus hijos en un panel que resume el rendimiento en diferentes tareas o habilidades.
Conclusión
Magrid es la aplicación de matemáticas ideal para niños con dislexia. Su diseño sencillo, sin lenguaje y sin distracciones permite a los niños aprender matemáticas de forma independiente y a su propio ritmo. Es una aplicación estupenda para ayudar a los niños disléxicos a ganar confianza en sí mismos y desarrollar sus habilidades cognitivas y visuoespaciales, todo ello en las mejores condiciones posibles.
Descárguese la aplicación ahora y empiece a enseñar matemáticas a alumnos disléxicos en el colegio o a su propio hijo en casa.
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