Currículo Magrid
Um quadro de aprendizagem baseado em competências que se alinha com os programas curriculares de todo o mundo
O Magrid assenta nos princípios de desenvolvimento cognitivo e aprendizagem na primeira infância, em vez de um único currículo nacional ou estadual.
Esta abordagem baseada em competências permite que o Magrid se alinhe naturalmente com os programas de matemática do ensino pré-escolar e do ensino básico em diferentes países, sistemas escolares e contextos educativos.
O Magrid foi concebido para ser independente de qualquer programa curricular
O Magrid apoia e reforça os objetivos curriculares sem exigir alterações aos programas ou estruturas de ensino existentes.
Embora os quadros curriculares possam diferir em termos de estrutura, terminologia ou sequência, os percursos de desenvolvimento que as crianças seguem ao aprender matemática e a resolver problemas são altamente consistentes. O Magrid assenta nestes fundamentos comuns, o que o torna adaptável, flexível e fácil de integrar em qualquer sala de aula.
Um quadro estruturado com uma progressão clara
No cerne do Magrid está um quadro de competências cuidadosamente concebido que organiza a aprendizagem em domínios claros e níveis progressivos.
As atividades são organizadas de forma sequencial, partindo de tarefas visuais simples e concretas até desafios de raciocínio mais complexos, permitindo que as crianças desenvolvam a sua compreensão passo a passo.
Ao longo do programa, as competências evoluem através de:
- a crescente complexidade das tarefas e dos conceitos
- intervalos numéricos e representações mais amplos
- maior independência na resolução de problemas e no raciocínio
Esta progressão estruturada funciona de forma semelhante a um âmbito e sequência, mantendo-se, ao mesmo tempo, suficientemente flexível para se adaptar ao nível individual de cada aluno.
A aprendizagem da matemática em Magrid
A Magrid desenvolve o fundamentos matemáticos essenciais que estão na base dos programas curriculares da primeira infância e do ensino básico.
Ao longo das diferentes fases, a aprendizagem numérica no Magrid inclui:
- reconhecimento e contagem de quantidades
- reconhecimento e correspondência de números
- ordinalidade e sequência numérica
- comparar quantidades e números
- adição e subtração elementares utilizando representações concretas e visuais
- a contagem por saltos e a formação de grupos iguais como precursores de operações posteriores
Os conteúdos numéricos do Magrid foram associados a vários quadros curriculares, incluindo:
- Matemática do Currículo Comum (Pré-escolar, Jardim de Infância e 1.º ano do Estado de Nova Iorque)
- Fase de Base da Primeira Infância (EYFS) e 1.º Ciclo do Ensino Básico do Reino Unido
- Estruturas nacionais para a primeira infância no Luxemburgo, França, Índia, Ruanda, Austrália e outros países
Estes mapeamentos garantem que o Magrid esteja em conformidade com padrões de aprendizagem reconhecidos, mantendo simultaneamente a sua abordagem flexível e baseada em competências.
Como o Magrid é independente do idioma e altamente visual, os alunos interagem diretamente com conceitos matemáticos sem recorrerem a instruções escritas ou explicações verbais. Isto contribui para uma compreensão conceptual mais profunda em vez da aprendizagem mecânica.
Competências cognitivas para além dos programas curriculares padrão
Para além da aprendizagem da matemática, o Magrid desenvolve a competências cognitivas que estão na base da aprendizagem em todas as disciplinas.
Entre estes contam-se:
- perceção visual
- memória de trabalho e atenção sustentada
- raciocínio espacial (incluindo rotação mental e dobragem)
- reconhecimento de padrões
- coordenação olho-mão
Estas competências são essenciais para o sucesso em matemática, literacia e disciplinas STEM, mas, muitas vezes, são abordadas apenas de forma indireta nos programas curriculares tradicionais.
Ao desenvolver explicitamente estas competências, a Magrid reforça as bases que permitem sucesso na aprendizagem a longo prazo em todas as disciplinas.
Apoio à implementação do currículo nas escolas
O Magrid foi concebido para trabalhar em conjunto com os quadros curriculares existentes, apoiando o ensino, o planeamento e a elaboração de relatórios sem aumentar a complexidade.
Para apoiar esta iniciativa, a Magrid disponibiliza:
- alinhamento curricular documentos que associam competências a quadros específicos
- uma descrição detalhada guia de competências descrevendo competências, percurso de progressão e atividades
- orientações para os professores sobre implementação eficaz em sala de aula
Estes recursos ajudam os educadores a:
- compreender quais as competências que os alunos estão a desenvolver
- relacionar a aprendizagem do Magrid com os objetivos da aula
- registar o progresso para efeitos de relatórios e prestação de contas
Se o seu quadro curricular ainda não tiver sido mapeado, a equipa da Magrid pode fornecer um alinhamento personalizado, garantindo que o programa se adapte perfeitamente ao seu contexto local.
Uma abordagem flexível que se adapta a qualquer programa curricular
A abordagem curricular da Magrid é, de forma intencional, global, adaptável e orientada para o futuro.
Ao basear-se na forma como as crianças aprendem, em vez de num único conjunto de padrões, oferece uma solução flexível que funciona em todos os países, sistemas e perfis de alunos.
Isto garante que o Magrid suporta ambos alinhamento curricular e resultados de aprendizagem a longo prazo, sem limitar a forma ou o local onde pode ser utilizado.
Explorar o alinhamento curricular
Explore a documentação do currículo abaixo ou solicite um mapeamento personalizado do currículo para ver como o Magrid se alinha ao seu quadro de referência.