Die Unterscheidung zwischen einem pädagogischen Hilfsmittel und einer Spielerei

Wodurch unterscheiden sich wirksame pädagogische Hilfsmittel von bloßen Spielereien?

In unserem letzten Blogbeitrag haben wir gesehen, wie technologische Hilfsmittel dazu beitragen, die Lernerfahrungen von Kindern zu verbessern.

Allerdings gibt es heutzutage eine Vielzahl von Lern-Apps und -Spielen, die Pädagogen und Eltern zur Verfügung stehen. Da ist es nur natürlich, dass sie sich fragen, welche davon tatsächlich dazu beitragen, das Lernen der Kinder zu verbessern. Sind sie alle gleichermaßen wirksam, und – was noch wichtiger ist – welche Ergebnisse können wir von ihnen erwarten?

In diesem Blogbeitrag befassen wir uns mit den im Laufe der Jahre veröffentlichten Forschungsergebnissen sowie mit den Untersuchungen, die wir während der Entwicklung von Magrid durchgeführt haben, um herauszufinden, welche Faktoren ein Lerninstrument wirklich effektiv machen.

Lehrer, Bildungsfachleute und sogar Eltern sollten diese Aspekte berücksichtigen, wenn sie ein neues Lerntool für ihre Kinder einführen oder auch nur den Nutzen der derzeit verwendeten Tools bewerten.

Basierend auf den Forschungsergebnissen von Sung (2016) sowie den Untersuchungen und Erfahrungen anderer Forscher sollte eine Lösung im Bereich der Bildungstechnologie mindestens die folgenden Anforderungen erfüllen, um wirklich effektiv zu sein:

1. Nutzen Sie das pädagogische Potenzial von EdTech, indem Sie eine Lösung einsetzen, die auf die Lernziele und Fähigkeiten jedes einzelnen Kindes zugeschnitten ist. 
2. Integration von Gerät, Software, pädagogischen Inhalten und Unterstützung für Lehrkräfte
3. Sofortiges und umfassendes Feedback sowie Analysen bereitstellen
4. Förderung der Lehrerfortbildung im Bereich mobilgestützter Unterricht

Schauen wir uns nun die einzelnen Faktoren genauer an.

1. Das pädagogische Potenzial von EdTech durch die gezielte Integration von Funktionen und spezifischen Lernzielen ausschöpfen   

Technologische Geräte zeichnen sich durch verschiedene Besonderheiten aus, wie beispielsweise personalisierte Benutzeroberflächen, Echtzeit-Zugriff auf Informationen, Kontextsensitivität, Möglichkeiten zur sofortigen Kommunikation und Rückmeldung sowie unzählige weitere Funktionen. Um wirklich wirkungsvoll zu sein, sollte EdTech diese Funktionen gezielt einsetzen, um konkret identifizierte pädagogische Herausforderungen anzugehen. 

Es sollten konkrete Unterrichtsstrategien oder Lernziele festgelegt und die besonderen Funktionen der Geräte genutzt werden, um diese Ziele effektiv zu erreichen. Geschieht dies nicht, wird das wahre Potenzial von EdTech nicht ausgeschöpft, und viele Vorteile gehen verloren.  

    2. Integration von Gerät, Software, pädagogischen Inhalten und Unterstützung für Lehrkräfte 

Forscher haben betont, dass eine Verknüpfung zwischen der Technologie, den Bildungsinhalten und -zielen sowie den Nutzern unerlässlich ist, um die maximale Wirkung von Bildungstechnologie zu erzielen und viele der damit verbundenen Herausforderungen zu bewältigen.     

Mit anderen Worten: Um wirklich effektiv zu sein, sollte eine EdTech-Lösung nicht nur aus einem eigenständigen technischen Gerät bestehen. Vielmehr sollte sie ein umfassendes Unterrichtsprogramm umfassen, das durch eine auf die jeweiligen Tools zugeschnittene Lehrerfortbildung und kontinuierliche Unterstützung ergänzt wird. EdTech-Lösungen, denen qualitativ hochwertige, zielgerichtete Inhalte, angemessene Unterstützung und eine langfristige Perspektive fehlen, werden wahrscheinlich nur eine geringe und kurzlebige Wirkung haben.

    3. Sofortiges und umfassendes Feedback sowie Analysen bereitstellen

Einer der größten Vorteile von EdTech ist die Möglichkeit, umfassende und genaue Informationen über den Lernfortschritt eines Schülers zu liefern. Diese Erkenntnisse können genutzt werden, um: 

• den Lernprozess zu fördern und zu optimieren;
• Lernhindernisse und -schwierigkeiten frühzeitig erkennen; und 
• die Arbeitsbelastung der Lehrkräfte verringern.  
• wertvolle Erkenntnisse für Schulen und Einrichtungen liefern

Wenn die Technologie diese Möglichkeiten nicht in vollem Umfang nutzt, treiben wir in einem Segelboot ohne Segel dahin.  

    4. Förderung der Lehrerfortbildung im Bereich mobilgestützter Unterricht

Zahlreiche Forschungsergebnisse haben gezeigt, dass eines der größten Hindernisse bei der Umsetzung effektiver mobiler Lernprogramme die unzureichende Vorbereitung der Lehrkräfte ist. 

Lehrkräfte müssen in die Lage versetzt werden, zu verstehen, wie sich EdTech am besten in die Unterrichtsinhalte, die Unterrichtsmethoden und die Bildungsziele integrieren lässt. Mehr Wissen und Erfahrung im Umgang mit dem Tool bzw. der Lösung fördern ihre Eigenständigkeit bei der Umsetzung und ermöglichen es ihnen, die wirkungsvollsten Ergebnisse zu erzielen. 

Daher sollte EdTech mit einer auf die jeweiligen Tools zugeschnittenen Schulung für die Lehrkräfte einhergehen, die diese nutzen werden. 

Fazit

Bildungstechnologie spielt im Unterricht eine entscheidende Rolle. Um jedoch wirklich effektiv zu sein, muss die richtige EdTech-Lösung zum Einsatz kommen.

Technologie, die:

beruht nicht auf hervorragendem Unterrichtsmaterial;
ist nicht eng mit den Zielen und Lernergebnissen verknüpft;
die Analysefunktionen nicht nutzt; und
wird nicht durch fortlaufende Lehrerfortbildung und -unterstützung flankiert,

wird wahrscheinlich nur dazu dienen, die Schüler zu beschäftigen, ohne wirklich eine wirkungsvolle Unterrichtsressource zu sein.