Introduction
Écoles, enseignants et parents ont aujourd’hui un large choix d’outils numériques pour les maths. Une question que l’on nous pose souvent : « Comment Magrid se compare-t-il à Mathletics ? »
La réponse courte est que ces deux programmes visent des étapes différentes. Mathletics, développé par 3P Learning, est un programme de pratique du curriculum pour le primaire et le secondaire. Magrid est un programme sans langage pensé pour la petite enfance, centré sur les compétences cognitives et numériques qui précèdent les mathématiques formelles.
Dans cet article, nous regardons ce que les deux ont en commun, en quoi ils diffèrent, et à quels élèves chacun convient le mieux. Nous mentionnons aussi Mathseeds, le programme de 3P Learning pour les plus jeunes, pour avoir une vue d’ensemble complète.
Magrid et Mathletics en un coup d’œil
Un comparatif rapide avant d’entrer dans le détail:
| Magrid | Mathletics | |
|---|---|---|
| Pour qui | Petite enfance — de 4 à 8 ans, utilisé dès 3 ans en pratique | Pratique du curriculum primaire et secondaire — de la maternelle à la 3ème (environ 5 à 16 ans) |
| Langue | 100% visuel — rien à lire ni à écouter | Dépend de la lecture pour la navigation, les récompenses et la plupart des activités |
| Objectif principal | Compétences cognitives et viso-spatiales, plus les bases numériques précoces | Fluidité du curriculum — calculs, opérations et procédures |
| Style d’apprentissage | Calme, une activité à la fois — sans points, avatars ni compétition | Points, avatars personnalisables, certificats et jeux en direct face à face |
| Mode hors ligne | Calme, une activité à la fois — sans points, avatars ni compétition | Hors ligne pour le contenu déjà ouvert en ligne ; synchronisation à la reconnexion |
| Base scientifique | Fonctionne entièrement hors ligne, se synchronise au retour en ligne | Étude indépendante de LearnPlatform ; certification ESSA Niveau II |
| Particulièrement adapté à | 6+ études publiées, recherche de l’Université du Luxembourg | Lecteurs confirmés qui aiment la compétition |
Mathseeds, le programme de 3P Learning pour la petite enfance, recoupe Magrid sur l’âge (3 à 9 ans) mais repose sur des leçons et dépend de la langue dans laquelle elles sont enseignées — voir « Âge et langue » plus bas.
Ce qu’ils ont en commun
Les deux sont des programmes établis, prêts à l’emploi en milieu scolaire, et partagent plusieurs caractéristiques pratiques.
- Alignement curriculaire. Les deux programmes sont alignés sur des curriculums du monde entier [1]. Magrid est cartographié sur de nombreux curriculums nationaux et internationaux, dont le Common Core et l’IB, et toute école peut demander une cartographie personnalisée pour son propre curriculum.
- Suivi des progrès. Les deux donnent aux enseignants des rapports de progression par classe, groupe et individu.
- Parcours d’apprentissage personnalisés. Les enseignants peuvent attribuer des tâches et ajuster le niveau pour des élèves ou groupes individuels.
- Adapté à l’école. Les deux fonctionnent avec des classes et des établissements entiers, pas seulement avec des familles individuelles.
- Flexibilité des appareils. Les deux fonctionnent sur tablettes et ordinateurs.
Âge et langue
Magrid est conçu pour les enfants de 4 à 8 ans, utilisé dès 3 ans en pratique, et accompagne aussi les enfants plus âgés ayant des besoins éducatifs particuliers. Ses tâches sont présentées de manière visuelle, donc aucune consigne n’a jamais besoin d’être lue ou écoutée. Les nombres apparaissent sous forme de chiffres, et le son ne joue qu’un rôle restreint et ciblé : un nombre prononcé n’est utilisé que lorsque la compétence elle-même consiste à relier le mot-nombre à son symbole, et les enseignants choisissent la langue. Plus d’informations sur notre page consacrée à l’apprentissage sans langage.
Cela signifie qu’un enfant peut commencer immédiatement, même s’il ne lit pas encore ou apprend toujours la langue de la classe. C’est particulièrement utile dans les classes multilingues et en maternelle.
Mathletics couvre de la maternelle à la 3ème, soit environ 5 à 16 ans [1][4]. Les plus jeunes élèves ont des histoires et des vidéos, et les élèves du primaire des tutoriels animés avec support audio [1]. La navigation, les récompenses et la plupart des activités reposent toujours sur la lecture, ce qui convient aux lecteurs confirmés mais peut être un obstacle pour les lecteurs débutants ou les enfants apprenant dans une seconde langue.
Mathseeds, le programme de 3P Learning pour la petite enfance, est le plus proche en termes d’âge : il est conçu pour les enfants de 3 à 9 ans [2]. La différence clé est la langue. Mathseeds enseigne par leçons et animations, donc les enfants doivent suivre la langue dans laquelle elles sont données. Magrid ne dépend d’aucune langue : chaque tâche montre à l’enfant quoi faire, sans rien à lire ni à écouter. Un enfant peut donc commencer à apprendre les maths dès le premier jour, quelle que soit la langue parlée à la maison et qu’il sache lire ou non.
Compétences cognitives et viso-spatiales
Magrid travaille deux domaines de compétences liés : les compétences numériques et cognitives. Le volet cognitif comprend la perception visuelle, la mémoire de travail, la rotation mentale, le pliage mental, la géométrie et les motifs, ainsi que la coordination œil-main. Ce sont les compétences que les enfants utilisent pour imaginer, déplacer et comparer des formes et des positions mentalement, et elles soutiennent la résolution de problèmes et la géométrie par la suite.
Cet axe vient des origines de Magrid. Le programme est né d’un projet doctoral à l’Université du Luxembourg, avec un large ensemble de tâches ciblées sur les compétences viso-spatiales et numériques précoces [3].
Mathletics couvre aussi la géométrie et propose plus de 700 activités de résolution de problèmes et de raisonnement [1]. Son objectif principal reste toutefois la pratique du curriculum : construire la fluidité dans les calculs, opérations et procédures par des activités engageantes. Il ne traite pas le développement viso-spatial comme un objectif d’apprentissage à part entière, contrairement à Magrid.
Calme, concentration et mode hors ligne
Les deux programmes fonctionnent hors ligne. Une fois téléchargé, Magrid fonctionne sans connexion internet et synchronise la progression dès que l’appareil se reconnecte, idéalement une fois par semaine. L’application élève de Mathletics dispose aussi d’un mode hors ligne pour le contenu déjà ouvert en ligne, et les résultats se synchronisent au retour de la connexion [4].
La plus grande différence se situe dans l’environnement d’apprentissage. Magrid présente une activité à la fois, avec des indices visuels animés, aucune consigne écrite, aucune publicité et aucun lien externe. Les enfants reçoivent une célébration brève et simple après chaque série de tâches, et il n’y a ni points, ni avatars, ni compétitions. Ce design apaisant peut aider les enfants facilement submergés, y compris de nombreux enfants avec TDAH, autisme ou sensibilités sensorielles.
Mathletics adopte volontairement l’approche opposée. Il combine des récompenses extrinsèques comme les points, les avatars personnalisables et les certificats avec la satisfaction de la réussite [1]. Son espace Live Mathletics ajoute des jeux de calcul en direct face à d’autres élèves [4]. De nombreux élèves plus âgés trouvent cela motivant. Les plus jeunes, ou ceux qui apprennent mieux dans un environnement plus calme, peuvent trouver cela source de distraction.
Fondements scientifiques
Les deux programmes disposent de données probantes, mais de nature différente.
Magrid est né de la recherche. Il est issu de plus de dix ans de travaux en neurosciences et développement de l’enfant, menés par l’Université du Luxembourg avec des partenaires universitaires en Allemagne, en France et au Portugal. Six études sont publiées à ce jour, d’autres sont en cours. Les premières études menées auprès d’enfants de maternelle ont montré que ceux ayant utilisé Magrid obtenaient des résultats significativement meilleurs sur plusieurs mesures des mathématiques précoces, y compris les enfants apprenant dans une seconde langue [3]. Retrouvez la liste complète sur notre page Recherche & Preuves scientifiques.
Mathletics a été évalué après son lancement. Une étude indépendante de LearnPlatform a examiné des élèves de la 3ème à la 5ème année utilisant activement Mathletics, et a montré qu’ils surpassaient leurs pairs aux tests de mathématiques NWEA MAP [5]. Cela a valu à Mathletics la certification ESSA Niveau II, indiquant un niveau modéré de preuves d’efficacité. Mathseeds détient également la certification ESSA Niveau II [5].
En résumé : Mathletics dispose de preuves issues de classes américaines pour des élèves d’âge primaire. Les preuves de Magrid portent sur la petite enfance, les compétences cognitives, et les enfants apprenant dans une seconde langue.
Les points forts de Magrid
- Inclusif par conception. Comme les tâches ne dépendent jamais de la lecture ou de l’écoute, Magrid convient aux enfants avec des différences auditives ou langagières, aux enfants dyslexiques, aux apprenants d’une seconde langue et aux élèves neuroatypiques. Consultez notre page sur les différences auditives et langagières et page sur les apprenants multilingues pour en savoir plus.
- Des séances courtes et saines. Nous recommandons environ une heure par semaine, en séances de 10 à 15 minutes, trois ou quatre fois par semaine. Cela maintient le temps d’écran bien en deçà des recommandations de l’OMS pour les jeunes enfants, qui préconise pas plus d’une heure de temps d’écran sédentaire par jour pour les 2 à 4 ans [6]. Enseignants et parents peuvent aussi fixer une limite de temps quotidienne dans l’application.
- Évaluation intégrée. Des évaluations initiales, intermédiaires et finales montrent aux enseignants la progression de chaque enfant et les aident à repérer tôt ceux qui pourraient avoir besoin d’un accompagnement supplémentaire. Magrid est un outil éducatif, pas un outil de diagnostic.
- Accompagnement des enseignants. Les écoles bénéficient d’un accompagnement gratuit, de formations en direct, de guides de démarrage rapide et d’un support toute l’année par WhatsApp et e-mail.
Quel est le bon choix ?
Les deux programmes sont bien établis, alignés sur le curriculum et faciles à déployer dans un établissement. Le bon choix dépend de vos élèves.
Mathletics est une option solide pour les élèves du primaire et du secondaire qui lisent avec assurance, aiment les points et la compétition, et ont besoin d’une pratique régulière alignée sur le curriculum scolaire.
Magrid est conçu pour la petite enfance. Si vos élèves apprennent encore à lire, apprennent dans une seconde langue, ont des besoins éducatifs particuliers, ou apprennent mieux dans un environnement calme, Magrid leur offre une entrée dans les mathématiques qui ne dépend pas de la langue. Il construit aussi les compétences cognitives et viso-spatiales sur lesquelles repose l’apprentissage mathématique ultérieur.
Les deux peuvent aussi fonctionner ensemble : Magrid pour construire des bases solides en petite enfance, puis un programme de pratique du curriculum par la suite.
Envie de voir Magrid en action? Contactez notre équipe pour voir comment Magrid pourrait fonctionner dans votre école.
Questions Fréquentes
Magrid ou Mathletics, lequel vaut-il mieux pour la maternelle?
Pour les enfants qui ne lisent pas encore, Magrid est le plus adapté. Entièrement visuel, il permet à un enfant de 3 à 5 ans de l’utiliser de façon autonome, sans aucune consigne à lire ou à écouter. Mathletics est efficace dès la maternelle, mais la navigation, les récompenses et la plupart des activités reposent sur la lecture, ce qui peut être un obstacle pour les plus jeunes.
Peut-on utiliser Magrid et Mathletics ensemble ?
Oui. Ils sont conçus pour des étapes différentes plutôt que pour remplir le même rôle. Une approche courante consiste à utiliser Magrid en petite enfance pour construire les bases cognitives et viso-spatiales, puis à passer à un programme de pratique du curriculum comme Mathletics une fois que l’enfant lit avec assurance et a besoin d’une pratique régulière des calculs et procédures alignée sur le curriculum scolaire.
Magrid fonctionne-t-il si un enfant ne sait pas encore lire ?
Oui — c’est le principe de conception central de Magrid. Chaque tâche est présentée de manière visuelle, sans texte à lire ni consigne à écouter, ce qui permet aux enfants de commencer dès 3 ans, quel que soit leur niveau de lecture ou la langue parlée à la maison.
Sources
- 3P Learning. Mathletics for US Schools K-10. Consulté le 1er octobre 2026.
- 3P Learning. Mathseeds: Engaging Mathematics for Early Learners. Consulté le 1er octobre 2026.
- University of Luxembourg, LUCET. MaGrid: Early Math Learning Solution. Consulté le 1er octobre 2026.
- 3P Learning. Mathletics Frequently Asked Questions. Consulté le 1er octobre 2026.
- 3P Learning (2024). Mathletics Earns ESSA Level II Certification for Effectiveness. Étude de LearnPlatform by Instructure.
- Organisation mondiale de la Santé (2019). Guidelines on physical activity, sedentary behaviour and sleep for children under 5 years of age.
Mathletics et Mathseeds sont des marques déposées de 3P Learning. Les informations sur ces programmes sont basées sur les matériaux publics de 3P Learning à la date d’octobre 2026.
