Introdução
Escolas, professores e pais têm hoje uma grande variedade de ferramentas digitais de matemática à disposição. Uma pergunta que nos fazem com frequência: «Como é que o Magrid se compara ao Mathletics?»
A resposta curta é que os dois programas foram pensados para fases diferentes de aprendizagem. O Mathletics, desenvolvido pela 3P Learning, é um programa de prática curricular para o ensino básico e secundário. O Magrid é um programa sem linguagem pensado para a primeira infância, focado nas competências cognitivas e numéricas que precedem a matemática formal.
Neste artigo mostramos o que os dois têm em comum, onde diferem e para que alunos cada um funciona melhor. Mencionamos também o Mathseeds, o programa da 3P Learning para os mais pequenos, para dar uma visão completa.
Magrid e Mathletics num relance
Uma comparação rápida antes de entrarmos em detalhe:
| Magrid | Mathletics | |
|---|---|---|
| Melhor para | Primeira infância – 4 a 8 anos, usado na prática a partir dos 3 anos | Prática curricular do básico ao secundário – do pré-escolar ao 10º ano (cerca de 5 a 16 anos) |
| Língua | 100% visual – nada para ler ou ouvir | A navegação, as recompensas e a maioria das atividades dependem da leitura |
| Foco principal | Competências cognitivas e viso-espaciais, mais as bases numéricas iniciais | Fluidez curricular – cálculo, operações e procedimentos |
| Estilo de aprendizagem | Calmo, uma tarefa de cada vez – sem pontos, avatares ou competição | Pontos, avatares personalizáveis, certificados e jogos ao vivo contra outros alunos |
| Modo offline | Funciona totalmente offline, sincroniza assim que volta a ligar-se | Offline para conteúdo já aberto online; sincronização ao reconectar |
| Base científica | 6+ estudos publicados, investigação da Universidade do Luxemburgo | Estudo independente da LearnPlatform; certificação ESSA Nível II |
| Especialmente adequado para | Crianças que ainda não sabem ler, turmas multilíngues, alunos neurodivergentes | Leitores confiantes que gostam de competição |
O Mathseeds, o programa da 3P Learning para a primeira infância, sobrepõe-se ao Magrid em idade (3 a 9 anos), mas baseia-se em lições e depende da língua em que são ensinadas – ver «Idade e língua» mais abaixo.
O que têm em comum
Ambos são programas consolidados, prontos a usar em contexto escolar, e partilham várias características práticas.
- Alinhamento curricular. Ambos os programas estão alinhados com currículos de todo o mundo [1]. O Magrid está mapeado em numerosos currículos nacionais e internacionais, incluindo o Common Core e o IB, e qualquer escola pode pedir um mapeamento personalizado para o seu próprio currículo.
- Acompanhamento do progresso. Ambos dão aos professores relatórios ao nível da turma, do grupo e individual.
- Percursos de aprendizagem personalizados. Os professores podem atribuir tarefas e ajustar o nível para alunos ou grupos individuais.
- Adequado a escolas. Ambos funcionam com turmas e instituições inteiras, não apenas com famílias individuais.
- Flexibilidade de dispositivos. Ambos funcionam em tablets e computadores.
Idade e língua
O Magrid foi concebido para crianças dos 4 aos 8 anos, usado na prática a partir dos 3 anos, e acompanha também crianças mais velhas com necessidades educativas especiais. As tarefas são apresentadas de forma visual, pelo que nunca é preciso ler ou ouvir nenhuma instrução. Os números aparecem como algarismos, e o som tem apenas um papel limitado e específico: um número falado só é usado quando a própria competência consiste em associar a palavra-número ao seu símbolo, e são os professores que escolhem a língua. Mais informação na nossa página sobre aprendizagem sem linguagem..
Isto significa que uma criança pode começar imediatamente, mesmo que ainda não saiba ler ou esteja ainda a aprender a língua da sala de aula. É particularmente útil em turmas multilíngues e no pré-escolar.
O Mathletics abrange do pré-escolar ao 10º ano, ou seja, cerca de 5 a 16 anos [1][4]. Os alunos mais novos têm histórias e vídeos, e os do ensino básico tutoriais animados com apoio áudio [1]. A navegação, as recompensas e a maioria das atividades continuam a depender da leitura, o que funciona bem para leitores confiantes, mas pode ser um obstáculo para quem ainda está a aprender a ler ou para crianças que aprendem numa segunda língua.
O Mathseeds, o programa da 3P Learning para a primeira infância, é o que mais se aproxima do Magrid em termos de idade: foi concebido para crianças dos 3 aos 9 anos [2]. A diferença-chave é a língua. O Mathseeds ensina através de lições e animações, pelo que as crianças têm de acompanhar a língua em que são dadas. O Magrid não depende de nenhuma língua: cada tarefa mostra visualmente à criança o que fazer, sem nada para ler ou ouvir. Assim, uma criança pode começar a aprender matemática desde o primeiro dia, seja qual for a língua falada em casa e saiba ou não ler.
Competências cognitivas e visuais-espaciais
O Magrid trabalha duas áreas de competências relacionadas: competências numéricas e cognitivas. A área cognitiva inclui perceção visual, memória de trabalho, rotação mental, dobragem mental, geometria e padrões, e coordenação olho-mão. São estas as competências que as crianças usam para imaginar, mover e comparar formas e posições mentalmente, e que mais tarde apoiam a resolução de problemas e a geometria.
Este foco vem das origens do Magrid. O programa nasceu de um projeto de doutoramento na Universidade do Luxemburgo, com um conjunto alargado de tarefas direcionadas às competências viso-espaciais e numéricas iniciais [3].
O Mathletics também aborda geometria e oferece mais de 700 atividades de resolução de problemas e raciocínio [1]. O seu foco principal continua, no entanto, a ser a prática curricular: construir fluidez no cálculo, nas operações e nos procedimentos através de atividades envolventes. Não trata o desenvolvimento viso-espacial como um objetivo de aprendizagem em si, ao contrário do Magrid.
Calma, concentração e modo offline
Ambos os programas funcionam offline. Uma vez descarregado, o Magrid funciona sem ligação à internet e sincroniza o progresso assim que o dispositivo volta a ligar-se, idealmente uma vez por semana. A aplicação do aluno do Mathletics também tem um modo offline para conteúdo já aberto online, e os resultados sincronizam ao reconectar [4].
A maior diferença está no ambiente de aprendizagem. O Magrid apresenta uma tarefa de cada vez, com pistas visuais animadas, sem texto, sem publicidade e sem ligações externas. As crianças recebem uma celebração breve e simples após cada série de tarefas, e não há pontos, avatares nem competições. Este design calmo pode ajudar crianças que se sentem facilmente sobrecarregadas, incluindo muitas crianças com PHDA, autismo ou sensibilidades sensoriais.
O Mathletics opta deliberadamente pela abordagem oposta. Combina recompensas extrínsecas como pontos, avatares personalizáveis e certificados com a satisfação da conquista [1]. O seu espaço Live Mathletics acrescenta jogos de cálculo ao vivo contra outros alunos [4]. Muitos alunos mais velhos acham isto motivador. Crianças mais novas, ou as que aprendem melhor num ambiente mais calmo, podem achar isso uma distração.
Fundamentos científicos
Ambos os programas têm evidências de suporte, mas de natureza diferente.
O Magrid nasceu da investigação. Resulta de mais de dez anos de trabalho em neurociência e desenvolvimento infantil, liderado pela Universidade do Luxemburgo com parceiros académicos na Alemanha, França e Portugal. Até hoje foram publicados seis estudos, com outros em curso. Estudos iniciais com crianças do pré-escolar mostraram que as que usaram o Magrid tiveram resultados significativamente melhores em várias medidas de matemática precoce, incluindo crianças a aprender numa segunda língua [3]. Encontre a lista completa na nossa página de Investigação e Dados.
O Mathletics foi avaliado após o lançamento. Um estudo independente da LearnPlatform analisou alunos do 3º ao 5º ano a usar ativamente o Mathletics, e mostrou que superavam os colegas nos testes de matemática NWEA MAP [5]. Isto valeu ao Mathletics a certificação ESSA Nível II, que indica um nível moderado de evidência de eficácia. O Mathseeds tem também a certificação ESSA Nível II [5].
Resumindo: o Mathletics tem evidências de salas de aula americanas para alunos do ensino básico. As evidências do Magrid dizem respeito à primeira infância, às competências cognitivas e a crianças a aprender numa segunda língua.
Os pontos fortes do Magrid
- Inclusivo por conceção. Como as tarefas nunca dependem de ler ou ouvir, o Magrid é adequado para crianças com diferenças auditivas ou de linguagem, crianças com dislexia, alunos de uma segunda língua e alunos neurodivergentes. Veja mais na nossa página sobre diferenças auditivas e na nossa página sobre alunos multilíngues para saber mais.
- Sessões curtas e saudáveis. Recomendamos cerca de uma hora por semana, dividida em sessões de 10 a 15 minutos, três a quatro vezes por semana. Isto mantém o tempo de ecrã bem abaixo das recomendações da OMS para crianças pequenas, que aconselha no máximo uma hora de tempo de ecrã sedentário por dia para crianças dos 2 aos 4 anos [6]. Professores e pais podem também definir um limite de tempo diário na aplicação.
- Avaliação integrada. Avaliações iniciais, intermédias e finais mostram aos professores o progresso de cada criança e ajudam a identificar precocemente quem pode precisar de apoio adicional. O Magrid é uma ferramenta educativa, não uma ferramenta de diagnóstico.
- Apoio aos professores. As escolas recebem formação inicial gratuita, sessões de formação ao vivo, guias de início rápido e apoio durante todo o ano por WhatsApp e e-mail.
Qual é a opção certa?
Ambos os programas são consolidados, alinhados com o currículo e fáceis de implementar numa instituição. A opção certa depende dos seus alunos.
O Mathletics é uma opção sólida para alunos do ensino básico e secundário que leem com confiança, gostam de pontos e competição, e precisam de prática regular alinhada com o currículo escolar.
O Magrid foi concebido para a primeira infância. Se os seus alunos ainda estão a aprender a ler, estão a aprender numa segunda língua, têm necessidades educativas especiais, ou aprendem melhor num ambiente calmo, o Magrid oferece uma entrada na matemática que não depende da língua. Também constrói as competências cognitivas e viso-espaciais em que assenta a aprendizagem matemática posterior.
Os dois podem também funcionar em conjunto: o Magrid para construir bases sólidas na primeira infância, seguido de um programa de prática curricular.
Quer ver o Magrid em ação? Contacte a nossa equipa para saber como o Magrid poderia funcionar na sua escola.
Perguntas Frequentes
O Magrid ou o Mathletics é melhor para o pré-escolar?
Para crianças que ainda não sabem ler, o Magrid é mais adequado. Por ser totalmente visual, permite que uma criança de 3 a 5 anos o use de forma autónoma, sem nunca precisar de ler ou ouvir uma instrução. O Mathletics funciona bem a partir do pré-escolar, mas a navegação, as recompensas e a maioria das atividades dependem da leitura, o que pode ser um obstáculo para os mais pequenos.
O Magrid e o Mathletics podem ser usados em conjunto?
Sim. Foram pensados para fases diferentes, não para desempenhar o mesmo papel. Uma abordagem comum é usar o Magrid na primeira infância para construir as bases cognitivas e viso-espaciais, e passar depois para um programa de prática curricular como o Mathletics quando a criança já lê com confiança e precisa de prática regular de cálculo e procedimentos alinhada com o currículo escolar.
O Magrid funciona se uma criança ainda não souber ler?
Sim – esse é o princípio central do design do Magrid. Cada tarefa é apresentada de forma totalmente visual, sem texto para ler nem instruções para ouvir, o que permite às crianças começar a partir dos 3 anos, seja qual for o seu nível de leitura ou a língua falada em casa.
Fontes
- 3P Learning. Mathletics for US Schools K-10. Consultado a 1 de outubro de 2026.
- 3P Learning. Mathseeds: Engaging Mathematics for Early Learners. Consultado a 1 de outubro de 2026.
- University of Luxembourg, LUCET. MaGrid: Early Math Learning Solution. Consultado a 1 de outubro de 2026.
- 3P Learning. Mathletics Frequently Asked Questions. Consultado a 1 de outubro de 2026.
- 3P Learning (2024). Mathletics Earns ESSA Level II Certification for EffectivenessEstudo da LearnPlatform by Instructure.
- Organização Mundial da Saúde (2019). Guidelines on physical activity, sedentary behaviour and sleep for children under 5 years of age.
Mathletics e Mathseeds são marcas registadas da 3P Learning. As informações sobre estes programas baseiam-se em materiais públicos da 3P Learning, com data de outubro de 2026.
